我們在一起一高平中學(xué) 羅 雄

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時間:2019-12-03

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1、在一起我們執(zhí)教者:高平中學(xué)羅雄義務(wù)教育教科書(湘版)九年級上冊——在你成長的過程中,“我們在一起”的難忘瞬間,與大家分享下,這是一個怎樣的畫面?說一說:對于你來說,畫出“我們在一起”的畫面,什么是最難表現(xiàn)的?議一議:他山之石1——賞析名家名畫學(xué)一學(xué)(1)他山之石觀察并回答:1、畫面中描繪了什么?2、你能具體分析其中某個人物的性格特點嗎?通過哪些細節(jié)可以看出?3、你通常如何表現(xiàn)站姿的?《童年》王盛烈賞析名家名畫人物動態(tài)和表情能表現(xiàn)出人物性格和內(nèi)心。試一試:以這兩個人物形象為基礎(chǔ),嘗試著用火柴人的形式表示人物的動態(tài)。人物動態(tài)2——認識人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)規(guī)律學(xué)一學(xué)(2)貳學(xué)一學(xué)人體結(jié)構(gòu)與分

2、析人的結(jié)構(gòu)一豎二橫三體積四肢運動與關(guān)節(jié)貳人體結(jié)構(gòu)與動態(tài)表現(xiàn)學(xué)一學(xué)2貳人體比例與動態(tài)表現(xiàn)學(xué)一學(xué)2注意上半身、下半身,手臂、肩部的比例貳小試牛刀請根據(jù)下面簡單火柴人的各種動態(tài),選擇一個用“一豎二橫三體四肢"畫出來,將評出“最佳速度獎”和“最佳動態(tài)獎”。學(xué)一學(xué)2貳人物的衣紋表現(xiàn)添加衣紋,注意衣紋的變化疏與密的變化緊與松的變化學(xué)一學(xué)2貳人物的衣紋表現(xiàn)學(xué)一學(xué)2作畫步驟:16人生旅途中,有著許許多多的人伴隨著我們成長,“我們在一起”的點點滴滴豐富了我們的人生。今天,我們嘗試著用畫筆把他們的音容笑貌記錄了下來,把“我們在一起”的一幕幕定格為永恒的畫面,成為抹不掉的記憶。我們在一起把你腦海中“我

3、們在一起”的人物形象,以草圖的形式畫出來。注意:1、可參考老師提供的圖片,畫出火柴人形式的人物動態(tài)草圖:(注意每幅圖出現(xiàn)15秒,需要快速記憶動態(tài),三幅圖循環(huán)播放)2、在畫出的火柴人草圖的基礎(chǔ)上,完善動態(tài)和比例,并嘗試添加符合人物身份的衣物。練一練推薦你認為周圍同學(xué)中畫的最好的作業(yè),評一評,好在哪?還有哪些地方需要改進?肆我們在一起評一評肆我們在一起理一理人體結(jié)構(gòu)一豎(一線)二橫三體積四肢運動與關(guān)節(jié)用高級版火柴人表現(xiàn)人物動態(tài)今天都學(xué)了什么?肆我們在一起作畫步驟:理一理22Thanks———謝謝大家

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