資源描述：
《六年級英語下冊 Unit 6 Seasonal changes教案 牛津版上海版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit6Seasonalchanges一、單元分析（UnitAnalysis）（一）單元地位（UnitPosition）1本課中出現(xiàn)了表示月份上旬、下旬的表達(dá)，如：earlyOctober,lateApril等，教師有必要在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生回顧一下十二個月份的讀音、拼寫，并對上述表達(dá)加以一定的操練。2在本課中首次出現(xiàn)了用with的介詞短語表達(dá)服裝的用法，如：whiteshirtswithshortsleeves,whiteblouseswithshortsleeves等，教師可提供多張不同服裝的圖片，供學(xué)生進(jìn)行操練。3在本
2、課中還出現(xiàn)了一些表示時間的介詞，如：before,after,until等。建議教師以舊帶新，幫助學(xué)生加以區(qū)分，并在句中正確地使用。4see…doingsth.的動名詞短語在本課中首次出現(xiàn)，在此后的幾個單元中還將反復(fù)出現(xiàn)，建議教師多創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生使用這一結(jié)構(gòu)。5在本課中，出現(xiàn)了使用notmany和more表達(dá)數(shù)量，建議幫助學(xué)生一起復(fù)習(xí)一下出現(xiàn)的大量表示數(shù)量的詞，如：alotof,plentyof,afew,alittle,much,several,asmallamountof等，并鼓勵學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要進(jìn)行綜合運(yùn)用。（二）單元
3、目標(biāo)（UnitTarget）1運(yùn)用一些名詞和with的介詞短語表達(dá)服裝。如whiteblouseswithshortsleeves,greyskirts,shortwhitesocks等.2運(yùn)用介詞短語表達(dá)時間。如：Itwillnotbedarkuntilhalfpastsix./Thedaysstartbeforesixo’clock.3使用一般現(xiàn)在時表達(dá)喜好。如：Notmanystudentslikeplayingfootballintheplayground.（三）單元重點(diǎn)（UnitPoints）1關(guān)鍵詞：1）服裝與式樣
4、：summeruniforms,winteruniforms,whiteshirts/blouseswithshort/longsleeves，aribbon,apairoftrousers,ablazer,greyshorts/skirts,shortwhitesocks.2）常見的介詞:in,until,before,after3）季節(jié)與月份：spring,summer,autumn,winter,January–December,earlyOctober,lateApril3）其他：getdark,shine,air-c
5、onditioned,icelollies,footprints,puddle,sandy,kick。2功能：1）Expressingobligation(表達(dá)義務(wù))lAllstudentsmustwearsummeruniformsinSeptember,earlyOctober,lateApril,May,JuneandJuly.3語法點(diǎn)：本課出現(xiàn)了不少使用一般現(xiàn)在時表示客觀事實(shí)、興趣等的句式，如:Itgetsdarkearlyintheeveninginwinter./Morestudentslikestayingint
6、helibrarybecauseitisair-conditioned.應(yīng)作為本課的知識點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考1Readandwrite(page40)本課是典型的任務(wù)型學(xué)習(xí)材料。教師在介紹完新詞匯(whiteshirts/blouseswithshortsleeves，aribbon,apairoftrousers,ablazer),及復(fù)習(xí)完12個月份后,可對閱讀材料進(jìn)行聽力的訓(xùn)練:根據(jù)圖片及錄音填寫夏季校服穿著的月份，男女同學(xué)應(yīng)穿的不同服裝，來培養(yǎng)學(xué)生的
7、聽力，然后對課文進(jìn)行講解。在講完全文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生去完成兩個任務(wù)：一是模仿夏季校服的通知完成冬季校服的通知；二是讓學(xué)生完成自己學(xué)校夏季冬季校服穿著的通知。這部分是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的大好時機(jī)。具體處理這部分內(nèi)容的建議見[鏈接1]。課本40頁——Readandwrite部分。2關(guān)于41Look,readandmatch這兩頁的內(nèi)容比較少,可合并在一個課時里進(jìn)行教學(xué)。在處理41頁的內(nèi)容時，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察冬夏兩個季節(jié)白天黑夜長短的圖表后，完成配對練習(xí)；并且讓學(xué)生按季節(jié)整理相應(yīng)的描述其季節(jié)特點(diǎn)的句子，寫成一篇小短文；然后再讓學(xué)生寫出自
8、己冬夏兩季不同的作息時間表進(jìn)行比較，并寫出句子對它們進(jìn)行描述，完成后邀請幾位能力較強(qiáng)的學(xué)生與全班一起交流。對小詩的處理，可讓學(xué)生在學(xué)完后按小組進(jìn)行表演，并讓其他學(xué)生投票選出最好的小組。[鏈接2]中提供了一篇描述夏季和冬季特點(diǎn)的小短文和某學(xué)生冬夏兩季不同的作息時間。課本41頁—
