【9A文】散文閱讀方法與答題技巧

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】專題五　文學(xué)類文本閱讀——散文閱讀第一節(jié)　整體感知　真題剖析——研透高考真題，探討閱讀規(guī)律Ⅰ.補(bǔ)——散文閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)一、散文的特點(diǎn)散文，通常有廣義和狹義之分。廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散體文章，包括雜文、小品文、隨筆、報(bào)告文學(xué)等。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。本篇所講的就是狹義的散文。散文具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)

2、手法不拘一格，可以敘述事件的發(fā)展，也可以描寫人物形象，可以借景抒情，也可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，這些都是為更好地表現(xiàn)主題服務(wù)。2．情理交融，意味盎然“情”指散文中表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味，它體現(xiàn)了作者對生活的感受和態(tài)度。與詩歌相比，散文中流露出來的情感顯得較為深沉含蓄，而且它又更多地把情感寓于所描寫的生活材料中，轉(zhuǎn)化為一種情趣?！袄怼奔凑芾恚缸髡邔ι钸M(jìn)行獨(dú)到的觀察、深刻的思考

3、和精心的提煉后形成的人生經(jīng)驗(yàn)；也可指事理，即散文中表現(xiàn)出的對生活的認(rèn)識(shí)和對生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。有些散文雖然取材小，但卻飽含哲理，并且散文中表達(dá)的這些哲理不是憑空而發(fā)，它們往往與情緒緊密相依，是作品中所流露出來的情感的升華和結(jié)晶。情理兩者有機(jī)地交融統(tǒng)一，形成了散文內(nèi)容的重要特點(diǎn)?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】3．語言優(yōu)美凝練，富于文采散文素有“美文”之稱，散文的語言往往具有高度準(zhǔn)確的概括力，作者也力求做到句中無余字，篇中無剩言；也講究平實(shí)易解，絕不故弄玄虛，總努力把藝術(shù)匠心藏于自然而和諧

4、的氣勢之中，將一系列警句妙語融于樸實(shí)無華的文字之中，從而呈現(xiàn)出一種華而不俗、樸而不拙的美。二、散文的分類1．寫景狀物散文寫景狀物散文就是以寫景狀物為主的散文。作者往往借助對自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達(dá)對時(shí)代、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)與理解。它是高考散文閱讀的首選。閱讀寫景狀物散文，首先看它描寫了什么景、物，運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法寫出了景、物什么樣的特點(diǎn)，以此感受景、物的形象特征，進(jìn)而分析所寫之景、所詠之物寄托了作者怎樣的思想感情，最后理解全文的主旨。2．寫人敘事散文寫人敘事散文就是以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘

5、述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿著飽滿的感情。偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。與小說的重要區(qū)別是，散文中的人物形象來自生活，并非虛構(gòu)。偏重于記事的散文，以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，也可以是幾個(gè)片段的剪輯。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。3．議論說理散文議論說理散文就是既具有形散神聚的散文特點(diǎn)，又有一定議論說理特色的散文形式。它往

6、往蘊(yùn)含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。與一般的寫景狀物等散文有所不同，它的思想內(nèi)涵是理，是對社會(huì)、人生等問題的獨(dú)特思考，其目的在于啟發(fā)人、教育人，散文只是它的寫作筆法。這類散文也頻頻出現(xiàn)在高考試卷中。閱讀這類散文要注意借事說理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特點(diǎn)。重視分析材料和觀點(diǎn)的關(guān)系，進(jìn)而品味其情趣、理趣?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】三、散文的線索1．以感情變化為線索，如朱自清的《荷塘月色》。2．以事物為線索，如張之路的《羚羊木雕》。3．以人物為線索，如王安憶的《我們家

7、的男子漢》。4．以事件為線索，如林海音的《爸爸的花兒落了》。5．以時(shí)間為線索，如莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。6．以地點(diǎn)為線索，如劉白羽的《長江三峽》。需要注意的是，高考選文最常見的線索：一是感情的發(fā)展變化；二是含有深刻意義或象征意義的事物；三是文中的“我”。四、散文常用的表現(xiàn)手法1．象征象征是借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情的一種表現(xiàn)手法。其特點(diǎn)在于利用象征物與被象征物之間的某一相似之處，使一定的思想感情得到含蓄而形象的表現(xiàn)，象征能夠增強(qiáng)文章的形象性和表現(xiàn)力。2．托物言志在對事物進(jìn)行描繪的過程中，作者

8、巧妙地寄托自己的情感和理念，這種表現(xiàn)手法叫作托物言志。其特點(diǎn)是用某一事物來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。3．襯托襯托指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象更突出的表現(xiàn)手法。襯托會(huì)使被陪襯的事物顯得更加突出、形象，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。襯托有正襯、反襯兩種。利用事物的相似性