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1、第一節(jié)溫度計【教學(xué)目標(biāo)】???一、知識與技能???1．理解溫度計的工作原理；???2．了解并記住一些生活環(huán)境中常見的溫度值；???3．會用溫度計測量溫度。???二、過程與方法???1．通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)；???2．通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。???三、情感、態(tài)度與價值觀???通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。[???【教學(xué)重點】???溫度計的正確使用方法。???【教學(xué)難點】???液體溫度計的設(shè)計。???【教學(xué)教
2、具】???自制溫度計，實驗用溫度計、燒杯（每組2只，中等大?。?、多媒體課件、開水、冷水若干。???【教學(xué)過程】：???一、新課引入???同學(xué)們，讓我們先來欣賞一下北方冬天的自然景觀吧！???課件播放北方冬天的自然景觀???初冬，一夜之間，小城變成了水清玉沽的銀色世界。落光了葉子的樹枝上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，在陽光下，耀人眼目。樹上的枝條在風(fēng)中搖曳，不時飄下點點冰晶，宛如晨霧漫卷……自然界中這樣奇特的現(xiàn)象舉不勝舉，真可謂千姿百態(tài)。那么你知道物質(zhì)有哪幾種狀態(tài)，這些狀態(tài)之間如何轉(zhuǎn)化嗎?讓我們一起來探知
3、這形態(tài)各異的物質(zhì)世界吧。???你認(rèn)為物態(tài)變化如水結(jié)成冰、冰化成水與什么因素有關(guān)？???二、講授新課???燒紅了的鐵釘誰都不敢用手拿，冰天雪地里誰也不愿意光腳走路，這是因為它們一個太熱，一個太冷，我們把物體的冷熱程度叫溫度。???1、溫度：表示物體的冷熱程度。???下面請同學(xué)們利用桌面上三個杯子中的熱水、溫水、冷水做一個小實驗：先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后，先把左手放入溫水中，再把右手放入溫水中，如圖4.1—1所示。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎?學(xué)生實驗，教師巡回指導(dǎo)。3、溫度的單位：攝氏度??
4、?攝氏溫度是這樣規(guī)定的：冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，分別用0℃和100℃表示。0℃到100℃之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。???攝氏度用符號℃來表示。在0℃以下和100℃以上的溫度用1℃間隔的同樣大小向外擴(kuò)展。攝氏溫度用符號t表示。在0℃以下的溫度寫法、讀法要特別注意。東北地區(qū)十一月份的平均氣溫記作“-18℃”，應(yīng)讀作“零下18攝氏度”或“負(fù)18攝氏度”，而不能讀作“攝氏18度”。書寫時不要漏掉字母C左上角的小圓圈。???2、溫度計???（1）用于測量溫度。???
5、用準(zhǔn)確地判斷和測量溫度，就要選擇科學(xué)的測量工具。???溫度的測量工具——溫度計。???演示：自制溫度計（播放視頻）???在小瓶里裝一些帶顏色的水，配—個橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根一端封閉的細(xì)玻璃管，把細(xì)玻璃管封閉的一端加熱，使玻璃管內(nèi)的空氣跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口，如圖4.1—2所示。???將小瓶放入熱水里，觀察細(xì)管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水里，觀察水柱的位置。???（2）溫度計的工作原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)。??????溫度計的刻度最多只能刻到玻璃管的頂端，所以，溫度計有一個測量的最高溫
6、度，同樣，它也有一個能測量的最低溫度。我們把溫度計能測量的溫度的范圍叫做這個溫度計的量程。???4、溫度計的使用???（1）要讓學(xué)生觀察真實的溫度計???結(jié)合掛圖、幻燈等多媒體手段，要使學(xué)生明確溫度計的基本構(gòu)造（玻璃外殼、液體泡（玻璃泡）、毛細(xì)管、溫度計內(nèi)的液體、刻度和符號）及測溫的基本原理。????①了解各種溫度計的量程、分度值、最高和最低溫度。???②不同的溫度計的用途。???③要使學(xué)生了解三種常用溫度計的刻度范圍。???（2）測量液體溫度時，下面的哪些做法是正確的？錯誤的做法錯在哪里？?????
7、????????????????①玻璃泡與容器底接觸；???②玻璃泡與容器壁接觸；???③玻璃泡沒有全部浸沒在液體中。???（3）用玻璃溫度計測量液體溫度的方法???會認(rèn)：單位、量程、分度值、0刻度。???會放：溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁。???會讀：溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。???會看：讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液體的上表面相平。???（4）溫度計的讀數(shù)練習(xí)：???5．體溫計???體溫計用于測量人體
8、溫度，讀數(shù)時，要把它從腋下或口腔中拿出來，這時它下面玻璃泡的溫度會降低，為了使它的讀數(shù)仍能代表體溫，必須作特殊的設(shè)計，這就是玻璃泡和直玻璃管之間很細(xì)的細(xì)管(圖4.1—5)。???測體溫時，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨膿，通過細(xì)管擠到直管；當(dāng)體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細(xì)管內(nèi)的水銀斷開，直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去（其他溫度計不允許甩）。???體溫計里面的液體（或液柱）只會上不
