素描教程——石膏頭像

素描教程——石膏頭像

ID:47107761

大?。?68.02 KB

頁(yè)數(shù):12頁(yè)

時(shí)間:2019-08-04

素描教程——石膏頭像_第1頁(yè)
素描教程——石膏頭像_第2頁(yè)
素描教程——石膏頭像_第3頁(yè)
素描教程——石膏頭像_第4頁(yè)
素描教程——石膏頭像_第5頁(yè)
資源描述:

《素描教程——石膏頭像》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、素描教程——石膏頭像石膏像的要點(diǎn)與表達(dá)我們上一節(jié)講到了空間在素描中的重要性,這一節(jié)我們將運(yùn)用以前所學(xué)過(guò)的所有知識(shí)來(lái)對(duì)石膏像進(jìn)行表達(dá)。??首先我們溫習(xí)一下素描的幾個(gè)基本要素:空間、體積、質(zhì)感。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過(guò)構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)、黑白灰的處理。在這里我們面對(duì)的是在結(jié)構(gòu)上更為復(fù)雜單個(gè)物體,我們?cè)趺礃犹幚硭?。怎樣用以前所學(xué)聯(lián)系到石膏頭像上來(lái),也就是我們以前提到的聯(lián)系性,這是我們今天要講到的重點(diǎn)。按理說(shuō)我們應(yīng)該先講藝用人體解剖,但是由于解剖這門課比較繁瑣,再加上咱們大部分同學(xué)都是初學(xué),如果講過(guò)多的藝用解剖會(huì)讓同學(xué)陷入局部的刻畫,在這里我們還是主張“眼見為實(shí)”。先拋棄繁瑣的局部,注意對(duì)整體的刻畫和理解,

2、并且加強(qiáng)對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的理解與掌握?,F(xiàn)在從三個(gè)方面來(lái)講解一下石膏頭像:1、型、體。型跟體的區(qū)別與聯(lián)系,內(nèi)型和外形的概念。2、空間。前面提到的空間表達(dá)方式。3、表現(xiàn)。在具體的繪畫實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。第一,型、體我們現(xiàn)階段的訓(xùn)練目標(biāo)就是在二維紙面表達(dá)三維立體空間的訓(xùn)練,這個(gè)過(guò)程中,我們首先要理解的是“型”,物體的大的外形,和支撐它形成“體”的內(nèi)型。在素描石膏頭像中我們首先確立物體的外形,然后通過(guò)反復(fù)的對(duì)比確立內(nèi)部轉(zhuǎn)折的型,使它形成體的概念。下面我們拿一張紙來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的示范,一張“平面”的紙它不存在轉(zhuǎn)折,所以我們稱它為“平面”。我們從中間折一下現(xiàn)在我們明顯的看到中間的這條轉(zhuǎn)折線,現(xiàn)在它就有了“體

3、”概念。通常在這種情況下我們管中間的那條線叫“明暗交界線”,這里我們稱它為“型體轉(zhuǎn)折線”。我們把這張紙折四下,做出比較明顯的起伏,現(xiàn)在這張紙有四條內(nèi)部型體轉(zhuǎn)折線。這四條線是支撐這張紙形成“體”的轉(zhuǎn)折線,在光影的條件下,根據(jù)光源的不同位置,它們又把這張紙切割成五個(gè)不同亮度的面,在素描中我們通常把這幾個(gè)面的處理稱作黑白灰關(guān)系的處理。通過(guò)這張紙的演示我們首先對(duì)型、體有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),用這種簡(jiǎn)單的演示聯(lián)系到比較復(fù)雜的石膏頭像中,這里我們要學(xué)會(huì)怎么讓復(fù)雜的物體變得簡(jiǎn)單易懂。首先我們?cè)谝婚_始強(qiáng)調(diào)的正確的觀察方法,首先確立整體,找到這整體的轉(zhuǎn)折,找到瑣碎轉(zhuǎn)折線之間的聯(lián)系,把他們整體的聯(lián)系起來(lái)。在細(xì)部的刻畫

4、中,哪怕是一縷頭發(fā),他的轉(zhuǎn)折也都是遵循上面所演示紙的轉(zhuǎn)折。所以說(shuō)學(xué)習(xí)中頭腦一定要活躍,舉一反三。第二,空間??前面我們專門拿出一節(jié)課來(lái)做了一個(gè)空間認(rèn)識(shí)及表達(dá)的專題,上一節(jié)課我們總結(jié)了影響空間的因素。1,透視2,型體轉(zhuǎn)折3,黑白灰關(guān)系4,虛實(shí)下面我們主要講黑白灰的處理跟虛實(shí)。黑白灰處理,在石膏像的黑白灰處理過(guò)程中我們要始終記住這樣一句話:根據(jù)型體轉(zhuǎn)折,同一固有色的情況下,不同的亮度代表不同的空間位置。石膏像整體白色,處理好他們之間的顏色關(guān)系是決定其空間體積的重要因素。下面還是一張簡(jiǎn)單的示意圖,根據(jù)轉(zhuǎn)折的強(qiáng)弱與離自己的遠(yuǎn)近,來(lái)確立這個(gè)頭像中最重的幾個(gè)色塊,這五個(gè)點(diǎn)根據(jù)空間位置的不同,表現(xiàn)出不同的

5、顏色關(guān)系。我們?nèi)プ⒁膺@幾點(diǎn)的位置,都是處在亮部與暗部交界的地方,他們的明暗對(duì)比都比較強(qiáng),這里我們又引申出來(lái)一個(gè)對(duì)比問(wèn)題,明暗對(duì)比的強(qiáng)弱也是關(guān)系到空間的很重要的因素,我們打個(gè)比方,物體的暗部顏色跟投影顏色很重為什么始終是處在后面,這就是因?yàn)樗麄兌际潜容^重的顏色,他們之間的對(duì)比很弱,這一點(diǎn)通常放到第4點(diǎn)虛實(shí)上面來(lái)講。第4點(diǎn)虛實(shí)的處理,亮部暗部所對(duì)應(yīng)的邊線的虛實(shí)處理,根據(jù)空間位置不同具體型的虛實(shí)處理,上一堂課我們已經(jīng)講過(guò)了,在這里我就不再細(xì)講了,但是還是要強(qiáng)調(diào)一下他的重要性。第三,表現(xiàn)第一步,起型,根據(jù)上面所提到的幾點(diǎn),我們首先在頭腦中建立“型”跟“體”的意識(shí),然后根據(jù)咱們以前所提到的起型的方法,

6、通過(guò)對(duì)比把內(nèi)型和外形找出來(lái)。把物體的轉(zhuǎn)折根據(jù)空間位置和轉(zhuǎn)折的強(qiáng)度通過(guò)用筆的輕重給表達(dá)出來(lái),找到正確的明暗交界線,歸納和概括出來(lái)。無(wú)論我們是進(jìn)行長(zhǎng)期的作業(yè)還是短期的作業(yè),前期的歸納和理解是我們必須要學(xué)會(huì)。下面這張圖,我把整體的轉(zhuǎn)折通過(guò)線的形式表現(xiàn)出來(lái)后,為了更容易區(qū)分,在物體的暗部我用紙巾稍微擦了一下,這樣能更好的表現(xiàn)物體的轉(zhuǎn)折及體積。再亮部我用了幾條比較輕一點(diǎn)的線表現(xiàn)其灰面的轉(zhuǎn)折。構(gòu)圖上面部前面的空間留略大于后面的空間,底部空間大于頂部。注意構(gòu)圖要飽滿、穩(wěn)重。構(gòu)圖上的問(wèn)題也是很重要的,我們以后將拿出一個(gè)課題來(lái)專門將構(gòu)圖,從幾何型體到素描半身、全身,包括創(chuàng)作中的構(gòu)圖,在這里我們就簡(jiǎn)單說(shuō)一下。第

7、二步,大關(guān)系鋪大關(guān)系的時(shí)候還是要強(qiáng)調(diào)不要陷入局部,三個(gè)小時(shí)的作業(yè),基本上就是一個(gè)整體的關(guān)系的處理,考試主要也是考這個(gè),局部的深入是根據(jù)整體關(guān)系的一步步明確而建立起來(lái)的,所以大家在學(xué)習(xí)階段一定要把畫的細(xì)就是好畫這種觀念徹底轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。有時(shí)候畫的細(xì),但基本的素描要求沒(méi)有達(dá)到,一樣是走入誤區(qū),而且現(xiàn)在市面上有很多這類的書籍,純屬誤人子弟類型,希望大家在買書的時(shí)候一定要擦亮眼睛。在這一步我們主要圍繞明暗交界線來(lái)畫,把亮

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。