資源描述：
《英語0基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法,2012名師匯總》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、英語0基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法，2012名師匯總方法一：學(xué)好口語就不能把它當(dāng)做一門課來學(xué)很多學(xué)生在英語課上花費(fèi)的功夫相當(dāng)多，但是成績(jī)提高得不快甚至無效果，久而久之，覺得英語難學(xué)。其實(shí)需要認(rèn)識(shí)到的是學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當(dāng)做一門知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說英語。通過種種問題出現(xiàn)，建議要把學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧。從而更好地理解美國(guó)人的口語學(xué)習(xí)思維。這里給大家總結(jié)了一些在學(xué)習(xí)英語過程中需要注意的誤區(qū)：1、說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語，和
2、外國(guó)人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。2、要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。3、大多學(xué)生學(xué)習(xí)英語不為掌握一門語言技能，只是為了考試得高分，這樣學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就減少很多，也就不會(huì)自覺地立志學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注
3、重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要注意引起其強(qiáng)烈的求知欲，使其學(xué)有所得，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，從而"為學(xué)而樂"，自覺地克服那些不利于學(xué)習(xí)的行為。4、學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。5、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。6、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同
4、會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來說，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。方法二：學(xué)習(xí)英語口語的決竅1.創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性是西方教育體系最為重視的特質(zhì)，而考試也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。你越具有創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性，你的表現(xiàn)就會(huì)越好。2.要想取得進(jìn)步
5、，你就必須經(jīng)常練習(xí)。在語言學(xué)習(xí)的過程中，沒有什么能取代反復(fù)練習(xí)。3.要想取得進(jìn)步，你還得變得積極主動(dòng)。想想你會(huì)感興趣的話題，查查詞典，提些問題，變得主動(dòng)起來。不要等著老師把想法填鴨式地灌輸進(jìn)你的腦袋。4.在雅思考試中，就像在任何一場(chǎng)對(duì)話中一樣，任何一個(gè)問題都沒有“正確答案”。只有比其他回答更流利，或詞匯更豐富，或語法更準(zhǔn)確的回答，但沒有正確答案。如果我問：“你喜歡花嗎？”這個(gè)問題就沒有正確答案。5.死記硬背是一條死胡同。很多學(xué)生都會(huì)背誦文章和詞匯表，然后告訴自己“我都學(xué)會(huì)了！”但我們這本書要告訴你一定要放棄這種做法——如果你在考試時(shí)背誦以前的
6、文章，你的得分永遠(yuǎn)不會(huì)超過5分！6.要想在雅思考試中有不俗的表現(xiàn)，詞匯和想法很重要。但請(qǐng)記住，詞匯學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞而已。如果你只是背單詞，不管背誦的單詞多么有趣，你運(yùn)用詞匯的能力都不會(huì)有任何進(jìn)步。你應(yīng)該做的是養(yǎng)成用詞匯連續(xù)說上兩三分鐘的習(xí)慣。而這正是本書附送的《流利口語訓(xùn)練手冊(cè)》的重要之處。經(jīng)常通過《流利口語訓(xùn)練手冊(cè)》來練習(xí)，你就能大大提高詞匯量和語言的流暢度。7.多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞匯，頻繁練習(xí)語言的流暢度，這才是你提高口語水平的最佳方法。方法三：【一步到位】英語零基礎(chǔ)直達(dá)大學(xué)四級(jí)我們都不希望學(xué)了多年英語，卻還是啞巴英語，戰(zhàn)戰(zhàn)兢
7、兢地吐不出一句完整的話吧？那么，如何做到流利地說英語呢？首先要對(duì)口語進(jìn)行客觀、合理地分類：一是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音；二是準(zhǔn)確的表達(dá)。下面我們就分別來探討下如何練就這兩項(xiàng)本領(lǐng)。分析大部分學(xué)生存在的誤區(qū)：一是盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語；二是盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。?如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想？首先要對(duì)口語進(jìn)行分類?？谡Z共分為三塊：情景式口語、描述式口語、思辨式口語。要明確自己需要提高哪方面，然后再去練習(xí)。1.情景式口語就是用英語進(jìn)行日常的交流，這里要注意小詞的運(yùn)用。比如“價(jià)錢寫在標(biāo)簽上?！痹S多同學(xué)會(huì)說成"Thepricei
8、swrittenonthetag."其實(shí)是"Thepriceismarkedonthetag."因此要注意細(xì)節(jié)的把握。2.描述式口語就是用英語描述一個(gè)事物。比如"a
