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《2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit1(8)教案 譯林版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1(8)教案譯林版教學(xué)重點(diǎn)：制作英文名卡和學(xué)唱英語(yǔ)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解教師用英語(yǔ)講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時(shí)進(jìn)行。教具準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備一個(gè)名卡，以及本課時(shí)所用的制作名卡所需的彩筆、線(xiàn)繩和硬卡等，并要求學(xué)生帶來(lái)他們的彩筆、線(xiàn)繩和硬紙卡；文具（實(shí)物）教學(xué)過(guò)程：一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（一）游戲——拋球教師準(zhǔn)備一個(gè)小球，由教師先大聲說(shuō)出自己的名字Hello,I’m…，之后由教師將小球隨意拋給另一名學(xué)生，提示他做自我介紹，以此類(lèi)推，練習(xí)自我介紹和打招呼。（
2、二）復(fù)習(xí)Showmeyour…教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。注意此時(shí)教師應(yīng)多給孩子些機(jī)會(huì)，讓他們展示說(shuō)詞水平，教師要及時(shí)給予肯定。（三）再次用拋球游戲，此次重點(diǎn)練習(xí)打招呼和文具的表述。由教師開(kāi)始，將球拋給誰(shuí)（Mike）就和誰(shuí)打招呼說(shuō)Hello!Mike.同時(shí)說(shuō)一種文具如pencil，接到球的學(xué)生則找到相應(yīng)的文具（鉛筆），邊出示邊說(shuō)“Yes.Pencil.”。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。二呈現(xiàn)新課(Presentation)教師告訴學(xué)生，英語(yǔ)名卡可讓我們彼此了解得更快。教師將完整的名卡制作過(guò)
3、程一邊用英語(yǔ)講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作，將整個(gè)過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生。三趣味操練(Practice)（一）請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作。每句話(huà)中的第一個(gè)動(dòng)詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。（二）學(xué)生自己動(dòng)手制作名卡。讓學(xué)生用Hello/Hi,I’m…的句型來(lái)展示自己制作好的名卡，對(duì)做得好的學(xué)生可給與表?yè)P(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（三）讓學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲Hello。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時(shí)打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。如果學(xué)生對(duì)書(shū)上的歌曲掌握較快較好，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生將歌曲中的人名該換成其他主人公或?qū)W生自己的名
4、字進(jìn)行演唱。四課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第3部分練習(xí)。方法如下：（一）教師在做活動(dòng)手冊(cè)之前，先做一個(gè)Showmeyour(pen…)的活動(dòng)作鋪墊。（二）學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中學(xué)生手中的物品（三）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。告訴學(xué)生如果圖中人物所拿之物與錄音相同就畫(huà)笑臉，不同就畫(huà)哭臉。（四）讓學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。（五）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后通過(guò)給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。五擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)記憶名字游戲（一）每一個(gè)人在說(shuō)自己名字之前都要加上和前面
5、說(shuō)過(guò)名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個(gè)學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。（二）方法教師先向做在一排的一個(gè)學(xué)生說(shuō)Hi,I’mMsWang，接著這位學(xué)生說(shuō)Hi,MsWang.I’mAnn.她/他旁邊的學(xué)生說(shuō)Hi,MsWang.Hi,Ann.I’mKen.以此類(lèi)推。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1(9)教案譯林版教學(xué)要求：1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名。Hello/Hi,I'm…What'syourname?要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意I'm和name
6、的正確讀音。2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。3．認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下八個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant。要求讀音正確。5．會(huì)唱歌曲Hello!6.理解冠詞a/an之間的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求1、2、4。教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求：1、4、6。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)（帶）、動(dòng)物卡片、人物頭飾。課時(shí)安排：共四課時(shí)。第一課時(shí)：ALearntosay.第二課時(shí)：BL
7、ookandlearn.第三課時(shí)：CLookandsay.第四課時(shí)：DFunhouse.Unit1Hello.Thefirstperiod:ALearntosay.TEACHINGCONTENTS:1.Vocabulary:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.2.Pattern:Hi/Hello,I'm…What'syourname?Goodmorning.TEACHINGAIMS:1.TheSscanunderstandandsaythemunionparlance:Hello/Hi,I'm..Wha
8、t'syourname?Goodmorning.2.Toknowfivepersons:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.3.ToencouragetheSstotalkinEnglish.TEACHI
