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《2019年一年級(jí)下冊(cè)第2課《種水珠》word教案小學(xué)語文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019年一年級(jí)下冊(cè)第2課《種水珠》word教案小學(xué)語文設(shè)計(jì)理念 充分尊重學(xué)生的主體地位，有效發(fā)揮教師的引導(dǎo)功能，構(gòu)建寬松、愉悅、自主的課堂氛圍。讓學(xué)生在識(shí)字、寫字、讀文的過程中感受漢字美、語言美。借助優(yōu)美的語言文字展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，享受閱讀的快樂，感受生活的樂趣。教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確、工整地書寫課后的字，感受漢字的形體美?！ ?.能聯(lián)系生活實(shí)際理解文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，感受用詞的準(zhǔn)確?！ ?.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，感受生活的樂趣。教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課生字?！ ?.有感情地朗讀課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感
2、情，向往美好情景。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件或生字卡片?！ W(xué)生：課前預(yù)習(xí)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 ?。ǔ鍪径嗝襟w放影片）師：孩子們，下雨啦！你聽，調(diào)皮的小雨“丁冬丁冬”地敲醒了大地，吵醒了夢(mèng)中的花朵。你看它們還掛在了媽媽晾衣服的竹竿上，鉆進(jìn)了綠綠的草叢里。天亮了，雨停了，一個(gè)可愛的小妹妹來到草地上種水珠呢！孩子們和她一起種水珠吧！板書課題：種水珠?！《?、初讀課文，自主識(shí)字 1.自由讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。（老師提出讀書要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字，不漏字。） 2.檢查學(xué)習(xí)生字的情況?！ 。?）出示帶音節(jié)的生字，學(xué)生和漢字娃娃打招呼
3、，自由拼讀?！ 。?）打亂順序讀（個(gè)別讀—分組交叉讀）?！ 。?）找規(guī)律：珠、晾、服、竹、站、嗎 竿、定、凳、蘑、菇 指導(dǎo)讀好帶后鼻韻、翹舌音、輕聲的字?！ 。?）去掉音節(jié)讀?！ 。?）做漢字娃娃找朋友的游戲，讀詞語：晾衣服、竹竿、一定、站住，讀帶“喲”和“嗎”的句子： ①竹竿上掛了一串亮晶晶的水珠，多好看喲！ ?、诘厣弦材荛L(zhǎng)出亮晶晶的水珠嗎？ ?、塾谩皢帷本毩?xí)提問說話。 三、熟讀課文，理解感悟 1.再讀課文，提出進(jìn)一步要求（讀得更準(zhǔn)確流暢，注意標(biāo)點(diǎn)和詞與詞之間的停頓）?！ ?.匯報(bào)讀（分組分段讀）?！ ?.指導(dǎo)第一段朗讀?！ €(gè)別讀—男女生
4、分讀（教師指導(dǎo)從“亮晶晶”和“多好看喲”感受水珠的美麗和可愛）。 4.指導(dǎo)第二段朗讀。 看見這么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？ （1）個(gè)別讀（其余學(xué)生聽，小妹妹是怎么做的）?！ 。?）出示第二段?！ 。?）看多媒體動(dòng)畫，并聯(lián)系生活實(shí)際、動(dòng)作感受“跳”的意思，并指導(dǎo)讀好：“可我站上小方凳，手才輕輕碰了一下竹竿，水珠一閃，全都跳到地下去了。” ?。?）小女孩得到水珠了嗎？為什么？（體會(huì)小水珠的調(diào)皮可愛。） 個(gè)別讀—男同學(xué)讀—齊讀?！ ?.指導(dǎo)第三段朗讀，發(fā)散思維，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言?！ ∵^渡：快樂調(diào)皮的小水珠跳到地下去了，孩子們，地上能出現(xiàn)什么
5、奇跡呢？ 齊讀—匯報(bào)—老師簡(jiǎn)筆畫板書?！ ∷伎迹旱厣线€能長(zhǎng)出什么？ ?。?）出示燈片觀察（綠瑩瑩的草地），引導(dǎo)學(xué)生用“地上能……也能……”的句式說話?！ 。?）生生互動(dòng)—同桌說—請(qǐng)學(xué)生在黑板上添畫?！ 。?）教師引導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)語言，用“能……也能……”表述?！ 。?）總結(jié)：是誰讓大地變得如此熱鬧，如此美麗。（是小水珠。是小水珠滋潤(rùn)了大地；是小水珠染紅了花朵，染綠了小草；是小水珠伴著我們的花草樹木一同成長(zhǎng)。） 6.指導(dǎo)最后一段朗讀，體會(huì)感情?！ 鞍?，我把水珠種到地里去了！” 7.展開聯(lián)想，發(fā)展語言?！ “?，我把水珠種到地里去了！ 啊，我們把水珠種
6、到地里去了！ 啊，大家把水珠種到地里去了！ 啊，春天把水珠種到地里去了！ 啊，你把水珠種到地里去了，我把水珠種到地里去了，他把水珠種到地里去了，我們都把水珠種到地里去了！ 四、識(shí)記字形，練習(xí)寫字 1.認(rèn)讀要求會(huì)寫的字，讀準(zhǔn)字音?！ ?.觀察字形，你能用最聰明的辦法記住哪些字？ 3.觀察字形結(jié)構(gòu)，教師示范寫難字“竹”、“輕”?！ ?.生描紅—臨寫—評(píng)比?！∥?、情感朗讀，拓展訓(xùn)練 1.有感情地朗讀課文，比比誰讀得最美。（配樂） 2.在你的記憶中，最有趣、最快樂的往事是什么？說一說?！「桨鍟O(shè)計(jì)： 種水珠附送：2019年一年級(jí)下冊(cè)第3單元《分類與整理
7、》單元檢測(cè)含答案解析班級(jí)姓名等級(jí)一、把下面的水果分一分，相同類的涂上同一種顏色。1.數(shù)一數(shù)，填一填。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)2.（）最多，（）最少。二、分一分，填序號(hào)?！ √焐巷w的： ?。坏厣吓艿模骸 ?；水上游的： 。三、分一分，數(shù)一數(shù)，填一填。圖形個(gè)數(shù)1.和一共多少個(gè)？□○□﹦□（個(gè)）2.比多幾個(gè)？□○□﹦□（個(gè)）四、下面每個(gè)方框里，哪個(gè)是和其他不同類的？請(qǐng)把它圈出來。五、分一分，填一填。按形狀分：圖形正方形三角形圓個(gè)數(shù)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)按顏色分：顏色白色灰色黑色個(gè)數(shù)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)六、下面是某城市十二月份的天氣情況。（1）根據(jù)上表情況，數(shù)一數(shù)，涂一
8、涂?！ 。?/p>
