語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)陳麗珍

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1、13、白鵝???????????????????????????????????平江城北學(xué)校：陳麗珍????1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語(yǔ)。???2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。???3．了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。4．感悟作者用詞的準(zhǔn)確、描寫(xiě)的生動(dòng)和語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣教學(xué)重點(diǎn)???1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜

2、歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。???2．了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)????從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。???????????????第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景引課??1、教師：唐朝駱賓王七歲就作了一首詩(shī)《鵝》大家還記得吧！一起比比誰(shuí)背誦得更好。同學(xué)們都喜歡鵝吧！請(qǐng)用自己手中的筆畫(huà)一畫(huà)鵝。（抽生用粉筆在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)鵝）??2、課件出示豐子愷的畫(huà)《鵝》?，F(xiàn)在老師給你們看一幅著名當(dāng)代畫(huà)家豐子愷所作的畫(huà)《白鵝》，同學(xué)們認(rèn)真觀察后與自己的畫(huà)比較然后說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)，議一議。??3、是的，畫(huà)家

3、所作的畫(huà)真是惟妙惟肖啊！就其根本的原因，那是畫(huà)家在生活中觀察入微，掌握了鵝的外形結(jié)構(gòu)，了解了它獨(dú)特的習(xí)性。??4、著名藝術(shù)家豐子愷先生，不僅用畫(huà)筆把白鵝栩栩如生地畫(huà)出來(lái)了，還用通俗易懂的文字寫(xiě)出了文章——《白鵝》。5、板書(shū)課題，簡(jiǎn)單介紹豐子愷。二、檢查預(yù)習(xí)情況，字詞過(guò)關(guān)。1．出示卡片，讀生字、新詞。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語(yǔ)，特別注意翹舌音、多音字的讀音。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：?“看守”的“看”讀kān；“侍候”中的“侍”讀shì，要與“待”區(qū)別開(kāi)；“厲”要注

4、意與“歷”區(qū)別，“厲”一般含有嚴(yán)格、嚴(yán)肅的意思；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，要特別提醒學(xué)生注意，中間的撇是從“白”中撇下來(lái)的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。???3、“角”是多音字，在“角色”中讀“jue”，而不是“jiao”。自己讀兩遍。3、理解詞語(yǔ)：左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文里指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。　引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說(shuō)鵝伸著脖子敞開(kāi)喉嚨大叫。　局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速

5、，很不自然?！∪垡话澹罕扔餮孕杏蟹执纭⒂袟l理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變?！∫唤z不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。在課文里指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎?！〔粍倨錈褐溉淌懿涣四撤N麻煩?！】湛杖缫玻菏裁匆矝](méi)有了?！P(yáng)長(zhǎng)而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi)，與偷食前形成了鮮明的對(duì)比。奢侈：花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)追求過(guò)分享受。文中說(shuō)鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，不需要什么花費(fèi)。三、再讀課文，整體感知。1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗讀課文?？梢圆捎米约合矚g的方式讀。2、整體感知課文。全文主要寫(xiě)了什么？它的特點(diǎn)是什么

6、？四、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1．課文是怎么寫(xiě)的？自己讀第一、二自然段，你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇課文都有聯(lián)系？用橫線畫(huà)下來(lái)。2、說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些句子，為什么？3、老師小結(jié)：整篇課文都圍繞“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)。第二自然段也很重要，它不僅連接第一段的內(nèi)容，還告訴我們后面幾個(gè)自然段分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫(xiě)出了鵝高傲的特點(diǎn)。相機(jī)板書(shū)：好一個(gè)高傲的動(dòng)物??叫聲?步態(tài)?吃相3．齊讀第一、二自然段，加深體會(huì)課文中心句及過(guò)渡段的作用。????????????????????????????????????第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入?！　⊥ㄟ^(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，一

7、提到豐老先生的鵝，你腦海中立刻浮現(xiàn)出一只怎樣的白鵝？　　口頭填空：（高傲、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……）（板書(shū)：高傲的）二、品讀賞析、朗讀感悟。　　同學(xué)們都認(rèn)為這是一只高傲的白鵝，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，細(xì)細(xì)地品味：鵝的高傲具體表現(xiàn)在那些方面？拿著鉛筆，一邊讀一邊把體現(xiàn)鵝高傲的句子畫(huà)出來(lái)?！　@著鵝的“高傲”，豐老先生從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？（叫聲、步態(tài)、吃相）咱們概括成一個(gè)字是？板書(shū)：叫、走、吃。這種寫(xiě)作方法就是總分。那么鵝的高傲具體表現(xiàn)在哪些地方？　?。ㄒ唬?、白鵝的叫聲。（指名讀相關(guān)句子）　　1、你覺(jué)得哪些詞

8、是說(shuō)鵝的叫聲？圈出來(lái)。（鄭重嚴(yán)肅、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫）　　2、指名讀詞，教師評(píng)價(jià)：再高傲一些，不僅僅是把詞讀準(zhǔn)確