Unit 5 It's a parrot Lesson 29 教案

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1、Unit5It’saparrotLesson29教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:elephant,tiger.2.能聽懂，會(huì)說：What’sthat?It’s……What’sthis?It’s….3.能掌握詢問別人這、那是什么的句型。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握動(dòng)物的表達(dá)。2.掌握字母表中前十八個(gè)字母大小寫和讀音。3.掌握詢問別人這、那是什么東西的句型并會(huì)回答。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)卡片，課文錄音。四、教學(xué)過程Step1warmingup(1).教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。T:Hello,boysandgir

2、ls.Welcometoclassroom.S:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou,andyou?T:I’mfine.(2).復(fù)習(xí)前一課所學(xué)單詞。教師拿出鵪鶉卡片，請(qǐng)學(xué)生回答_____.教師拿出兔子卡片，請(qǐng)學(xué)生回答_____.教師拿出大公雞卡片，請(qǐng)學(xué)生回答_____.教師請(qǐng)學(xué)生上黑板寫出ABCDEFGHIJKLMNOP的大小寫。教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)對(duì)話練習(xí):What’sthis?It’s……What’sthat?It’s…..Isit…..?No,itisn’t.it’s…..Step2

3、presentationStep2presentation1.自由朗讀課文，用“_____?”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測(cè)生詞的漢語(yǔ)意思。?2.聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3.聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（5分鐘后看誰(shuí)讀得又好又快）4.教師展示新課單詞：(1).教師拿出大象的圖片，并說What’sthis?It’sanelephant.教師重復(fù)elephant,并讓學(xué)生跟讀。(2).教師拿出老虎的圖片，并說What’sthis?It’satiger.教師重復(fù)tiger,并讓學(xué)生跟讀。(3)

4、.教師板書elephant,tiger.(4).教師隨機(jī)檢查學(xué)生是否掌握，任意展示圖片，請(qǐng)學(xué)生說出他們。(5).教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們抽取所聽到的單詞對(duì)應(yīng)的圖片。如教師說tiger,學(xué)生要抽出老虎的圖片。5.教師展示本課課文：(1).自由朗讀課文，理解課文大意。?(2).能用自己的話闡述課文所講內(nèi)容。（3分鐘后，比一比看哪位同學(xué)說的最好）(3).學(xué)生二人一小組認(rèn)真朗讀對(duì)話。(4).請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。(5).教師拿出大象的圖片提問：這是什么？(6).學(xué)生回答：What’sthis?(7).學(xué)生回答：It’saelepha

5、nt.(8).教師回答：Good.(9).教師拿出老虎的圖片提問：那是什么？(10).學(xué)生回答：What’sthat?(11).學(xué)生回答：It’satiger.(12).教師回答：Verygood.(13).帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。(14).教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。五、作業(yè)1.聽錄音，并模仿跟讀。2.書寫單詞和句子，熟讀課文。3.預(yù)習(xí)新課。