親子朗誦2親子詩(shī)歌2

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1、--親子朗誦稿母：老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。情景母子朗誦：上學(xué)路上子：老師像春雨，一把知識(shí)撒在我們的心里。（母子手拉手上）母：梓朔，最近學(xué)了什么詩(shī)呀？母：老師像園丁，子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩(shī)把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大（子表演背誦）樹(shù)。四季草芽尖尖，子：老師像一把金鑰匙，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)?！拔沂谴禾臁！蹦福豪蠋熛袷裁?？荷葉圓圓，子：老師像我們的媽媽，他對(duì)青蛙說(shuō)：天天陪伴在我們成長(zhǎng)?！拔沂窍奶臁！保ê希┰谶@里，祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。谷穗彎彎，三他鞠著躬說(shuō)：母：梓朔，過(guò)了

2、教師節(jié)，就是我國(guó)傳“我是秋天。”統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人借月抒懷，留下了許多膾炙人口雪人大肚子一挺，的詩(shī)篇。我們來(lái)朗誦幾首吧他頑皮地說(shuō)：子：背誦《靜夜思》“我就是冬天。靜夜思二李白母：（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道床前明月光，嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一疑是地上霜。首詩(shī)歌，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，好不好？舉頭望明月，子：好！低頭思故鄉(xiāng)。（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？-----1-----母：面對(duì)明月，詩(shī)人不僅表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。（母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)

3、》）子：水里一個(gè)月亮母：天上一個(gè)月亮。子：天上的月亮在水里母：水里的月亮在天上子：低頭看水里母：抬頭看天上子：看月亮母：思故鄉(xiāng)（合）一個(gè)在水里，一個(gè)在天上母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見(jiàn)！子：媽媽，再-見(jiàn)！（合）節(jié)目表演完了。謝謝大家《如果我有一雙翅膀》2、如果我有一雙翅膀，我要和燕子一起飛翔。飛過(guò)山川、河流飛過(guò)城市、村莊告訴人們，春天來(lái)了家長(zhǎng)：對(duì)！讓我們和春燕同行告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！合：讓我們和春燕同行告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！3、如果我有一雙翅膀我要和百靈鳥(niǎo)一起歌唱用最動(dòng)聽(tīng)、最美

4、妙的歌聲把歡樂(lè)和幸福傳達(dá)家長(zhǎng)：對(duì)！讓我們和百靈鳥(niǎo)齊歡唱唱出對(duì)美好的追求，對(duì)生命的表達(dá)合：讓我們和百靈鳥(niǎo)齊歡唱唱出對(duì)美好的追求，對(duì)生命的表達(dá)-----4、如果我有一雙翅膀1、如果我有一雙翅膀，我要和老鷹一起翱翔我要和海鷗一起捕魚(yú)。用自信的力量搏擊長(zhǎng)空在遼闊的海面上，用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)理想自由地翱翔，搏擊風(fēng)浪。家長(zhǎng)：對(duì)！讓我們一起鷹擊長(zhǎng)空、勇家長(zhǎng)：對(duì)！讓我們和海鷗同行，敢堅(jiān)強(qiáng)去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的先鋒！合：讓我們和海鷗同行，合：讓我們一起鷹擊長(zhǎng)空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

5、-----2-----學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握科學(xué)，豐滿羽翼合：張開(kāi)充滿力量的翅膀在浩瀚的天空中奮力翱翔！5、如果我有一雙翅膀，我要去尋找在天安門(mén)廣場(chǎng)放飛的媽媽的愛(ài)白鴿有一個(gè)很熱很熱的夜晚，和他們一起飛翔我從夢(mèng)中醒來(lái)，口銜橄欖枝，飛過(guò)世界的每個(gè)國(guó)媽媽正給我扇著扇子，家汗水卻濕透了她的衣裳。家長(zhǎng)：對(duì)！我們?cè)甘且蝗喊坐澃。寢尩膼?ài)是清涼的風(fēng)。將和平的種子撒向世界的有一個(gè)很涼很涼的雨天，每寸土壤媽媽到學(xué)校接我，合：我們?cè)甘且蝗喊坐澮话褌阏谠谖业念^頂，將和平的種子撒向世界的每寸雨水卻打在媽媽的身上。土壤啊，媽媽的愛(ài)是遮雨

6、的傘。有一回我病了，6、如果我有一雙翅膀，媽媽抱我去醫(yī)院。我要和蜜蜂一起采蜜摸著我很燙很燙的額頭，伴著溫暖和煦的陽(yáng)光媽媽著急地哭了。用勤勞和智慧創(chuàng)造甜蜜的家啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。家長(zhǎng)：對(duì)！我們和蜜蜂做伴，與勤奮有一天，我打破了暖瓶，同行對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，用執(zhí)著和汗水為夢(mèng)想護(hù)航媽媽的批評(píng)叫我臉紅，合：我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行我不敢抬頭看她的眼睛。用執(zhí)著和汗水為夢(mèng)想護(hù)航啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，大人領(lǐng)：其實(shí)知識(shí)就是我們的羽翼我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽?！笨茖W(xué)就是我們的翅膀媽媽告訴我：“最

7、該愛(ài)的是祖國(guó)，小合：讓我們?cè)跁?shū)香的校園里，祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！憋w-----3-----媽媽領(lǐng)著孩子在山路上散步跳孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲有只知更鳥(niǎo)去了，公英媽媽不要他了嗎？跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要無(wú)論如何我要告訴它：去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)走路別這么跳呀跳。它瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)說(shuō)它不能停止跳，樹(shù)??如果它停止跳，它就啥地方也去不了。孩子：媽媽你看，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)枝上可愛(ài)的知更鳥(niǎo)，飛了下來(lái)，大樹(shù)媽媽不要他了那就啥地方也去不了.

8、.....嗎？這就是為啥它走路總是跳呀，跳呀，跳呀，媽媽：不是，孩子，樹(shù)葉寶寶要去給跳呀，跳呀，小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲(chóng)當(dāng)傘，跳呀，給小螞蚱當(dāng)屋??跳。跳呀，跳呀，孩子：那么，我呢，我長(zhǎng)大了呢？跳呀，跳。媽媽：你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。因?yàn)椋@個(gè)世界很大很大，你要飛到你想去的地方，去做你想做的天使事??花朵感謝春天你給我陽(yáng)光雨露和孩子：我會(huì)想您的，媽媽一整個(gè)開(kāi)放的季節(jié)果實(shí)感謝大地你給我等待和期望媽媽：我也會(huì)想你的，孩子。還有永遠(yuǎn)的溫暖懷抱我只想感謝你