冀教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊教案設(shè)計(jì)

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1、實(shí)用文檔[河北版科學(xué)教案]小學(xué)科學(xué)六年級上冊第1課小草和大樹教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識什么是草本植物、什么是木本植物；能力目標(biāo)：能夠辨別植物的莖的主要特征，并根據(jù)它的特點(diǎn)辨別出草本植物和木本植物；情感目標(biāo)：在相互的合作中，體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣和學(xué)會(huì)相互合作。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)某一植物的特點(diǎn)，正確的辨別草本植物和木本植物。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)某一植物的特點(diǎn)，正確的辨別草本植物和木本植物。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：比較小草和大樹（外出觀察）1、導(dǎo)入：對于生活在我們周圍的植物，我們早已不在陌生。今天。我們也將到校園里去看看，尋找一些小草和大樹進(jìn)行觀察，比較它們

2、有哪些相同和不同的地方。2、要求：（1）、以小組為單位，聽從小組長的安排；（2）、注意安全，不能攀爬大樹和隨意的采摘小草和樹枝；（3）、認(rèn)真的觀察，及時(shí)的做好記錄。3、觀察4、整理匯報(bào)：（1）、“我”觀察到的小草（2）、“我”觀察到的大樹（3）、歸納：你發(fā)現(xiàn)小草的莖和大樹的莖有什么不同嗎？5、認(rèn)識：像蟋蟀草一樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為草本植物；像玉蘭樹那樣具有比較緊密、堅(jiān)硬、支持力比較強(qiáng)的莖的植物，稱為木本植物。6．辨別：我們常見的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？二、活動(dòng)二：給植物分類1、導(dǎo)入：認(rèn)識了許多的植物后，

3、你會(huì)從些方面來對它們進(jìn)行分類呢？2、觀看書中提供的圖片，初步提出自己的想法和分類的標(biāo)準(zhǔn)；3、小組內(nèi)討論分類的標(biāo)準(zhǔn)；文案大全實(shí)用文檔4、根據(jù)分類的標(biāo)準(zhǔn)給植物進(jìn)行分類；5、匯報(bào)分類的結(jié)果；6、統(tǒng)計(jì)：全班同學(xué)共找到多少種分類的方法？三、拓展：認(rèn)識一些新的植物綠藻水綿腎蕨苔蘚板書設(shè)計(jì)：小草和大樹草本植物：蟋蟀草……木本植物：玉蘭樹……其他分類的標(biāo)準(zhǔn)：根、葉、花、種子……第2課植物博覽會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、?讓學(xué)生了解植物的多樣性。2、?鍛煉學(xué)生自己動(dòng)手搜集資料、整理資料的能力。3、?培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互交流、溝通。教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生自

4、己動(dòng)手搜集資料、整理資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己籌辦一個(gè)植物博覽會(huì)。課時(shí)安排：2課時(shí)材料與工具：1、?學(xué)生自己搜集的圖片資料。2、?布置展覽臺。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1參觀植物博覽會(huì)活動(dòng)過程：1、?學(xué)生把搜集到的圖片資料以小組的形式進(jìn)行展示。2、?學(xué)生把自己所搜集的資料進(jìn)行分類。如：經(jīng)濟(jì)作物、食用植物新品種、觀賞植物等提問：虞金香、構(gòu)骨、馬尾松、大豆、豬籠草、金燈藤、蔬菜溫室大棚、含羞草、銀杏、耐儲存的轉(zhuǎn)基因番茄、珙桐這些植物應(yīng)該把它們分別放在哪個(gè)展臺上展示？小結(jié)?；顒?dòng)2籌辦植物博覽會(huì)文案大全實(shí)用文檔活動(dòng)過程：1、?學(xué)生討論如何籌辦植物博覽會(huì)。提

5、示：（1）??????根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，規(guī)劃展覽的內(nèi)容。（2）??????根據(jù)展覽的內(nèi)容，進(jìn)行小組分工，相互協(xié)作。（3）??????在室外單獨(dú)搜集資料時(shí)，要注意安全。（4）??????布置各部分展區(qū)時(shí)，要有條理，盡可能作到設(shè)計(jì)新穎、美觀、主題突出。（5）??????結(jié)合展覽內(nèi)容，寫出解說詞。2、?學(xué)生繪制一個(gè)展覽的預(yù)示圖。3、?學(xué)生開始用所搜集的資料來布置展覽會(huì)。拓展活動(dòng)：讓學(xué)生把展覽后的資料分類存檔。1、?提問：如何保存資料？2、?怎么樣保存資料科學(xué)些？小結(jié)。課后記：第3課鳥類動(dòng)物的特征一、教學(xué)目的要求：1、能從外在形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為等方面設(shè)

6、計(jì)不同的觀察項(xiàng)目。2．能根據(jù)各種資料(實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖片等)客觀地描述各種鳥類的特點(diǎn)。3．能歸納出鳥類的共同特征。4．能科學(xué)地辨別某種動(dòng)物是否屬于鳥類。5．能根據(jù)鳥喙的外形判定其與生活中的哪種工具的形狀和功能相近。二、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)各種資料(實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖片等)客觀地描述各種鳥類的特點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)：能歸納出鳥類的共同特征。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：平時(shí)見過哪些鳥？2、學(xué)習(xí)新課：A、尋找鳥類的共同特征文案大全實(shí)用文檔活動(dòng)目標(biāo)1．能說出常見的鳥的名稱。2．能從不同的角度(主要是外在的形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為等)設(shè)計(jì)不同的觀察項(xiàng)目。3．能根據(jù)各種資

7、料(實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖片等)客觀地描述各種鳥類的特點(diǎn)。4．能歸納出鳥類的共同特征。5．能根據(jù)鳥類的共同特征辨別能飛翔和不能飛翔動(dòng)物中哪些是鳥類。6．能舉例說出生活中哪些常見工具是模仿了鳥類哪種特征制作的。活動(dòng)過程：1．上課前，出示一些圖片、標(biāo)本，一些鳥類的視頻資料。2．學(xué)生說出自己所了解的鳥的名稱及大致形態(tài)，匯報(bào)觀察到的鳥的名字，對鳥還有哪些了解。在學(xué)生頭腦中有了豐富的有關(guān)鳥的感性認(rèn)識后，尋找機(jī)會(huì)自然引發(fā)學(xué)生提出什么樣的動(dòng)物——這是什么？鳥，關(guān)于鳥類，你想研究哪些問題？3．讓學(xué)生帶著問題觀察常見的鳥，學(xué)生比較熟悉的鳥作為觀察對象，進(jìn)行小組

8、討論4、指導(dǎo)學(xué)生利用教材的提示，填寫觀察到的每種鳥的形態(tài)特征。以及學(xué)生發(fā)現(xiàn)的感興趣的其他內(nèi)容。5、引導(dǎo)學(xué)生用排除法逐漸刪掉那些非本質(zhì)特征，最終形成共識，明確鳥的共同特征。6、引導(dǎo)