家長教育孩子地方法有哪些

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1、實(shí)用文檔家長教育孩子的方法有哪些一、做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。二、關(guān)注孩子的傾訴，因?yàn)楹⒆酉矚g對家長說話，是對家長無條件的信任。經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”

2、等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。要讓孩子正確面對挫折，培養(yǎng)孩子健康人格。文案大全實(shí)用文檔發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞名的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的賞識。三、培養(yǎng)

3、和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼,認(rèn)可和鼓勵孩子通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。有時(shí)間表的指引，孩子顯得更加自覺。定時(shí)地彈琴、休息、鍛煉、學(xué)習(xí)。四、正確認(rèn)識電腦、電視的作用：要滿足孩子合理的要求和愿望；要有正確的教育方法孩子都有玩的天性，孩子的一舉一動都受到監(jiān)控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，這不利于孩子的健康成長。學(xué)電腦、玩QQ起碼要會打字，一些操作技巧，這對孩子沒有壞處，而且如果用電腦是用來查資料，玩QQ是用來溝通信息，方便聯(lián)系，這些都是好事。看電視如

4、果看的是《科教頻道》、《百家講壇》或者新聞，這也是好事?？膳碌氖请娔X游戲或電視的動畫片，一旦上癮、著迷，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，不可救藥。因此得限制孩子的這些行為或玩的時(shí)間。規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，無論什么事情都要給學(xué)習(xí)讓道。文案大全實(shí)用文檔五、恩威兼施：家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。多一些鼓勵，少一些責(zé)備。對孩子應(yīng)恩威兼施，一味地嚴(yán)格要求，是苛求，一味地寬容是溺愛。寬松有度對孩子成長是非常必要的。過分的批評會給孩子造成過度的內(nèi)疚和羞愧，而不批評又會使他沒有責(zé)任感，無法達(dá)到讓他改正錯(cuò)誤的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，關(guān)鍵就是掌握好這個(gè)度。培養(yǎng)孩子的

5、意志，適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自己動手獲取知識的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。六、鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動：大自然、大社會是我們知

6、識的寶庫，是我們的活教材、活教師，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向它們領(lǐng)教，向它們探討。文案大全實(shí)用文檔有個(gè)故事：威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學(xué)校向他們介紹了營地的情況，為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。在他出發(fā)之前，媽媽檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒有帶足夠的衣服，因?yàn)槟抢镆绕皆涞枚?，顯然威爾遜忽視了這一點(diǎn)。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒有帶手電筒，這是野營時(shí)經(jīng)常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示。（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進(jìn)去，不僅如此，恐怕還會放進(jìn)更多的東西了。）這位媽媽的做法就是為了給孩子一個(gè)機(jī)會，讓

7、他在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決問題。這種經(jīng)驗(yàn)對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經(jīng)驗(yàn)卻會在他今后的生活中起重要的作用。因些，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力，就應(yīng)該多給孩子體驗(yàn)的機(jī)會，讓他們自己面對各種問題，時(shí)間長了，機(jī)會多了，他們就學(xué)會了解決問題的方法。孩子的本事及獨(dú)立的能力，都是在家長及老師通過引導(dǎo)，然后在適當(dāng)時(shí)候舍得放手培養(yǎng)起來的。從當(dāng)今家庭看：大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方