多改變自己少埋怨環(huán)境

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1、多改變自己少埋怨環(huán)境——談做班主任工作的體會(huì)宜城三中高興兵2011年6月10日借這個(gè)機(jī)會(huì)向我的團(tuán)隊(duì)，高一（9）班的全體老師表示感謝！按照政教處的安排，今天由我來(lái)做這個(gè)發(fā)言。說(shuō)句真心話，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可要談的，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)劗?dāng)班主任的一些感想吧。從2000年上班開(kāi)始，除去2006-07年到華師學(xué)習(xí)，我在宜城三中從事數(shù)學(xué)教學(xué)整整十年，而這期間僅僅做了三年班主任，首次擔(dān)任班主任還是十年前的2001-03學(xué)年度。去年從高三下來(lái)后，我經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌后，向年級(jí)部提出書(shū)面申請(qǐng)，要求擔(dān)任班主任并獲得批準(zhǔn)。目前

2、，在全校三十一位班主任中，論年齡我僅僅比同年上班的崔書(shū)記大一些，而就當(dāng)前的班主任工作經(jīng)驗(yàn)講，從去年8月10日新生開(kāi)學(xué)至今剛好10個(gè)月，我還是一名真正的新手。我是屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師，我總覺(jué)得，做教師而不能當(dāng)班主任，那真是失去了很多和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，也失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，是吃了大虧的。為了慎重起見(jiàn)，我還是先聲明一下，說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家原諒并批評(píng)指正，我一定虛心接受。今天我要講的題目是：多改變自己、少埋怨環(huán)境。現(xiàn)在我們各個(gè)班的學(xué)生情況可能都差不多，優(yōu)生少差生多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，“危險(xiǎn)”學(xué)生或者叫“問(wèn)題”兒童總有那么幾個(gè)，這些

3、同學(xué)經(jīng)常違犯校紀(jì)班規(guī)。我曾經(jīng)和許多班主任一樣，遇到問(wèn)題先和這些學(xué)生談話，給他們一次改正的機(jī)會(huì)，下次再犯的時(shí)候叫家長(zhǎng)來(lái)配合教育，幾次下來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子勸也勸了，打也打了，最后只好徹底地放棄了。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們班主任甚至常常感嘆：我感動(dòng)天感動(dòng)地，怎么卻也感動(dòng)不了你？面對(duì)這樣的環(huán)境，我埋怨過(guò)，灰心過(guò)，也等待過(guò)，這樣坐等空想的結(jié)果，不僅自己沒(méi)有改變的希望，還可能因?yàn)樽陨淼娜觞c(diǎn)使外界更不如意。我想到至今還掛在高一（7）班的班訓(xùn)：聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人。這句話我曾經(jīng)拿來(lái)教育我的學(xué)生，今天我更愿意把它用到自己身上。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自

4、己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，為了搞好班級(jí)工作，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主要做了以下幾方面的努力：一、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！焙捅姸嘤薪?jīng)驗(yàn)的老班主任相比，我的班主任工作入手總是較慢。這學(xué)期分班后不久，我曾經(jīng)向?qū)W生宣布了幾條其他班已在實(shí)行的班規(guī)，然而，一方面可能是我自身威信不夠，另一方面也可能是缺乏與學(xué)生必要的溝通，沒(méi)想到學(xué)生反應(yīng)過(guò)于激烈，不僅不買賬，有的甚至向校長(zhǎng)寫(xiě)信要求更換班主任。一時(shí)間，我的班主任工作頓時(shí)陷入困境，而真正的班規(guī)，要在后來(lái)

5、班委會(huì)的一再要求下，經(jīng)集體協(xié)商出臺(tái)，并于四月一號(hào)愚人節(jié)這一天才開(kāi)始正式實(shí)施。與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望希望寄托于挖掘自身潛能上。這期間，為了塑造自身形象并贏得學(xué)生信賴，我努力做到了以下兩點(diǎn)：1、教好書(shū)，勤跟班，不辜負(fù)學(xué)生我堅(jiān)信教好書(shū)是育好人的前提。著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光?！卑嘀魅稳粘１憩F(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。各位老師，事實(shí)的確如此。高一年級(jí)三個(gè)文科班是平行班，各科成績(jī)不看基數(shù)，我分析了一下數(shù)學(xué)成績(jī)，按襄樊調(diào)

6、研考試成績(jī)看，50分以上我班僅2人（另兩班分別為4人和6人），期中唯一一個(gè)考62分的還是抄別人的，而20分以下的學(xué)生多達(dá)15人，更有4人在7分以下，最低是2分。還有幾個(gè)關(guān)系戶的孩子，就因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差專門調(diào)到我班上來(lái)的。三月月考，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有一個(gè)及格的（另兩班及格的分別為2人和3人，最高分為115分），60分以上只有17人（另兩班分別為23人和33人）。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研新教材，努力讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡學(xué)習(xí)。利用值周機(jī)會(huì)，我每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)，在食堂與學(xué)生共進(jìn)三餐，要求學(xué)生到的時(shí)間與地點(diǎn)，我總是事

7、先到達(dá)。每天中午，當(dāng)學(xué)生在教室睡下時(shí)，我才在辦公室就著沙發(fā)小憩一會(huì)兒。我跟學(xué)生們說(shuō)，我每天出門時(shí)兒子還沒(méi)醒，回家時(shí)兒子已睡著，整整一周，他盡然不知我回過(guò)家。歲月不居，天道酬勤，付出終有回報(bào)。大部分學(xué)生從心底受到深深地觸動(dòng)，開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，到期中考試，班上數(shù)學(xué)的成績(jī)和總成績(jī)均在年級(jí)稍稍領(lǐng)先。這時(shí)，學(xué)生也慢慢感覺(jué)跟著我有了盼頭兒。2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。三月份的一天，班上朱秋平同學(xué)向我請(qǐng)假時(shí)，她鼓起勇氣問(wèn)我：“老師，你為什么每天都不笑呀？”我感到那一段時(shí)間自己的壓力太大了，并且已經(jīng)影響到了我的學(xué)

8、生。這絕不是我的本身性格，看來(lái)我得好好改變一下自己了。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光