大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》

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1、幼兒教育：________大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)輕快跳躍的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。3、樂意參與音樂活動(dòng)并體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個(gè)、《小青蛙找家》圖片一套。2、小雞、小狗、小貓圖片?；顒?dòng)過程：1、練聲2、復(fù)習(xí)××、×××兩種節(jié)奏型。3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?huì)，你們歡迎嗎？今天

2、小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（播放音樂錄音）提問：（1）這首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼兒回答）。（2）欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。（3）熟悉第一樂句和隨后一個(gè)樂句的歌詞。（4）拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。（5）教師小結(jié)：這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)得歌曲不太一樣，它是說唱結(jié)合的歌曲。4、集體完整演唱、合作演唱（1）用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。（放錄音）第3頁共5頁（2）老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱；請(qǐng)一半小朋友唱唱的部分，請(qǐng)另一半小朋友說說的部分。5、音樂游戲《小青蛙找家》夏天，害蟲可多了，小青蛙們

3、我們一起到田野里捉害蟲吧。（跟音樂跳出活動(dòng)室）第3頁共5頁大班音樂優(yōu)秀教案《小魚和鯊魚》幼兒園大班音樂教案：小魚和鯊魚音樂活動(dòng)：小魚和鯊魚活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作，表現(xiàn)其音樂形象。2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大海圖一幅，各種水生動(dòng)物?；顒?dòng)過程：一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。問：我們來到了哪里？大海里有什么呀？第4頁共5頁幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚

4、等。二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！問：你聽了音樂，有什么感受？2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍）（1）欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。A．我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）B．小魚怎么游的？C．我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。D．老師請(qǐng)出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)）E．集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。F．小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動(dòng)作。G．跟音樂不同的小魚游。（2）欣賞理解鯊魚的

5、音樂。A．聽聽著段音樂是誰來了？B．鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）C．鯊魚遇到小魚會(huì)怎么樣？（幼兒自由述說）D．辨別小魚逃跑的樂句。音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁