資源描述：
《大班美術(shù)欣賞教案《阿福》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班美術(shù)欣賞教案《阿?！方處煟篲_____________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案《阿?！坊顒?dòng)目標(biāo)：1、看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼《阿福》。2、在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程中，發(fā)展自我探究的能力，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛(ài)民俗文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《阿福》。2、背景音樂(lè)《采茶舞曲》。3、剪貼畫《阿?！凡襟E圖。4、幼兒操作材料
2、：每人一張長(zhǎng)方形紅彩紙、一張白色底板紙、剪刀，膠水等。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看范例剪貼畫《阿福》激發(fā)幼兒興趣?！苯裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一張用剪紙的方法做成的阿福，你們看，胖乎乎，圓嘟嘟的樣子很可愛(ài)吧!你們想不想來(lái)試試剪一剪?知道怎么做的嗎?二、看懂圖示，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題。1、今天老師可要考考你們，我不教你們?cè)趺醋?，但我?guī)?lái)了一張圖，上面畫有剪出”阿?！钡牟襟E，你們一起來(lái)看看，我等會(huì)兒要請(qǐng)眼睛厲害的小朋友來(lái)告訴我圖上一共有幾個(gè)步驟，再想想有沒(méi)有哪里看不懂的地方，如果有的話請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)解決。第3頁(yè)共5頁(yè)2、教師提出重點(diǎn)
3、問(wèn)題”步驟一中我們?cè)摷裟臈l邊上的角?(兩條邊能打開(kāi)的角)，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)我們?cè)鯓硬拍苷覝?zhǔn)步驟圖三和四中這兩個(gè)點(diǎn)的位置?(在中縫線的上半部分和下半部分分別折出個(gè)記號(hào))步驟五是用那一片剪下來(lái)的紙剪?3、小結(jié)：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個(gè)角，嘴巴步驟一上剪下的小角，把這些都黏貼好，阿福就做好了。三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)祝福。阿福是人們相互祝福時(shí)送的禮物，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友，他們一定會(huì)非常開(kāi)心、一定會(huì)覺(jué)得自己收到了
4、最好的禮物，今天我想把阿福送給小朋友，我畫上許多棒棒糖，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)!你想送給誰(shuí)呢?畫上什么能表達(dá)你的祝福?(幼兒個(gè)別回答)那我們一起來(lái)動(dòng)手制作吧!記住先剪再貼最后畫四、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的祝福。第3頁(yè)共5頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案《騎自行車的人》活動(dòng)內(nèi)容：繪畫：騎自行車的人活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。第4頁(yè)共5頁(yè)3、培養(yǎng)觀察力。活動(dòng)準(zhǔn)備：騎自行車的人的圖片，范畫，油畫棒，水彩筆
5、，白紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。出示圖片，討論：自行車由哪幾個(gè)部分組成？它們是什么形狀的？人騎在自行車上是什么樣的？2、教師范畫一遍，幼兒觀察。出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：畫的時(shí)候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹(shù)、樓房等。3、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒？再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢(shì)最好？第4頁(yè)共5頁(yè)幼
6、兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)
