曹?！段以谥袊鴮W(xué)“大方”》

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1、漢語國際教育碩士·教案比賽《我在中國學(xué)“大方”》授課教師曹睿一、課型中級漢語綜合課二、所用教材《發(fā)展?jié)h語》第七課《我在中國學(xué)“大方”》三、教學(xué)對象本課的教學(xué)對象為掌握2500個左右漢語詞匯的外國留學(xué)生。共10人，來自亞洲的五個國家，主要為韓國、印度、越南、馬來西亞、泰國。該班的學(xué)生已經(jīng)完成初級漢語學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代漢語單基本語法。四、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：共5個生詞，包括名詞2個，動詞1個，形容詞2個。2.語法：（1）寧可……也不……（2）就算……也……3.課文：《我在中國學(xué)“大方”》五、教學(xué)目標1.認知領(lǐng)

2、域（1）通過對本課七個生詞“大方、護身符、掏、面子、馬虎”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解生詞的基本意思，并能夠獨立完成課后練習(xí)，正確率達到95%以上。（2）通過對本課語法點“寧可……也不……、就算……也……”的學(xué)習(xí)，理解語法的語義特征和準確用法，并完成課后語法填空練習(xí)，正確率達到95%漢語國際教育碩士·教案比賽以上。（3）通過對本課《我在中國學(xué)“大方”》課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并記憶課文內(nèi)容，并能運用本課所學(xué)生詞和語言點復(fù)述課文內(nèi)容，正確率達到95%以上。2.技能領(lǐng)域（1）聽：能夠聽懂教師以每分鐘180個詞的

3、語速朗讀課文。（2）說：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠復(fù)述課文內(nèi)容，語言流暢。（3）讀：學(xué)生聽完課文后，能夠以每分鐘200個字的語速度朗讀課文，語調(diào)基本正確，語言順暢。（4）寫：能夠書寫出本課的生詞，并寫出相應(yīng)的句子。3.情感領(lǐng)域（1）學(xué)生能夠理解“大方”的正確含義，并愿意接受這種做法。（2）學(xué)生能將“大方”運用到自己的日常交際活動當中。4.學(xué)習(xí)策略（1）學(xué)生能積極主動的回答教師的問題，積極參與課堂互動。（2）將學(xué)生分為三人一組，討論互動，體會團隊學(xué)習(xí)的好處。六、教學(xué)重點和難點1.詞匯：（1）重點：掌握“大方”

4、、“面子”的正確讀音、含義和在實際交流中的應(yīng)用。（2）難點：生詞“掏”的字形記憶。2.語法：理解“寧可……也不……”的使用規(guī)則并能夠正確運用。七、教學(xué)方法漢語國際教育碩士·教案比賽1.課程教學(xué)按照“生詞——語法——課文——成段表達——練習(xí)”的順序進行。2.運用直觀手段，使用多媒體輔助教學(xué)。3.設(shè)計互動形式的小組活動，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)。4.講練結(jié)合，精講多練，聽說領(lǐng)先，加強漢字讀寫和段落的表達訓(xùn)練。八、教學(xué)時間全課共2課時，每課時約45分鐘，共90分鐘完成。第一課時（45

5、分鐘）第二課時（45分鐘）●組織教學(xué)。（1——2分鐘）●復(fù)習(xí)舊課。（3——5分鐘）●生詞學(xué)習(xí)。（10——20分鐘）●語法學(xué)習(xí)。（20——25分鐘）●課文學(xué)習(xí)。（20——30分鐘）●擴展小組活動。（5——10分鐘）●課堂小結(jié)。（2——5分鐘）●布置作業(yè)。（1——3分鐘）九、教具準備1.實物類：紅色信封、人民幣、護身符、帶口袋的衣服。2.圖片類：“我”送紅包的圖片、請客吃飯聚會的圖片、送禮物的圖片。3.媒體類：PPT、動畫、圖片、視頻。十、教學(xué)步驟（一）組織教學(xué)。（1——2分鐘）教師和學(xué)生進行簡單的聊天

6、以增進感情。1.在你眼中中國人最突出的特點是什么？2.你在中國有沒有交到新朋友？漢語國際教育碩士·教案比賽3.準備好了嗎？開始上課。（二）復(fù)習(xí)舊課。（3——5分鐘）1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的詞語和語法點。2.課堂提問。（三）學(xué)習(xí)新課。（50——60分鐘）1.新課導(dǎo)入。（2——3分鐘）根據(jù)多媒體展示圖片回答問題?！裢瑢W(xué)討論并回答在中國學(xué)到了什么？●引出本科學(xué)習(xí)的課文《我在中國學(xué)“大方”》。2.生詞學(xué)習(xí)。（10——15分鐘）（1）聽寫生詞。（1——2分鐘）漢語國際教育碩士·教案比賽教師行為：教師聽寫課前要求學(xué)生

7、預(yù)習(xí)的生詞，指定一名同學(xué)到黑板上聽寫，其余同學(xué)在座位完成聽寫內(nèi)容。聽寫完成后，糾正學(xué)生的錯誤，并進行認讀練習(xí)。【板書】（2）認讀生詞。（2——3分鐘）教師以“領(lǐng)讀——齊讀——分讀——點讀——齊讀”順序演練生詞，注意適時糾錯。①第一遍：教師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀。②第二遍：學(xué)生齊讀。③第三遍：以“開火車”的形式分讀生詞。④第四遍：教師打亂順序進行提問。⑤第五遍：學(xué)生在此集體朗讀。（3）生詞擴展。（15——20分鐘）漢語國際教育碩士·教案比賽①大方【展示圖片】男生要做什么？（男生要請女生們吃飯。）說明男生很

8、大方。大方：對于財務(wù)不計較，很舍得。“大方”是形容詞。例句：他是個很大方的人。②護身符【展示實物護身符】老師手里拿著什么？（實物展示護身符）解釋說明護身符的意義和文化內(nèi)涵。護身符：一種小巧的裝飾品,可以防止災(zāi)禍?！白o身符”是名詞。例句：這個護身符是奶奶送給我的。③掏漢語國際教育碩士·教案比賽【掏東西的動作】老師從帶口袋的衣服里掏東西，并重復(fù)動作。解釋該動作的意義是掏?！疤汀笔莿釉~。例句：從口袋里往外掏東西。④面子播放關(guān)于“面子”的視頻動畫，讓學(xué)生理解“面子”的意思。面