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《2018崇明區(qū)期末試卷 高一物理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、崇明區(qū)2018學年第一學期期末考試試卷高一物理（滿分100分，考試時間60分鐘，請將答案填寫在答題紙上）一、單選題：（共40分，1至8題每小題3分，9至12題每小題4分，每小題只有一個正確選項）1．歷史上首先正確認識力和運動的關系，并推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是(A)亞里士多德(B)牛頓(C)伽利略(D)笛卡爾2．國際單位制中，力的單位用基本單位表示是(A)m/s2(B)kg·m/s2(C)kg·m/s(D)kg·m·s23．公路上，分別有如圖所示的甲、乙兩塊告示牌，其中乙圖是限速標志牌，告示牌上面數(shù)字的意思是(
2、A)甲是指位移，乙是指平均速度(B)甲是指路程，乙是指平均速度(C)甲是指位移，乙是指瞬時速度(D)甲是指路程，乙是指瞬時速度4．DIS是高中物理實驗中常用的儀器，在DIS系統(tǒng)中信息傳遞圖是計算機傳感器數(shù)據(jù)采集器研究對象(A)研究對象傳感器計算機數(shù)據(jù)采集器(B)研究對象數(shù)據(jù)采集器傳感器計算機(C)研究對象傳感器數(shù)據(jù)采集器計算機(D)5．在物理學中，某些條件下可以把研究對象理想化地看作“質(zhì)點”來研究．這時對物體(A)只需要考慮形狀，不需要考慮質(zhì)量(B)只需要考慮質(zhì)量，不需要考慮形狀(C)既需要考慮形狀，也需要考慮質(zhì)量(D)不需要
3、考慮形狀，也不需要考慮質(zhì)量6．關于物體的加速度a和速度v的關系正確的是(A)加速度大，速度一定大(B)速度變化大，加速度不一定大(C)加速度為零，速度也一定為零(D)速度為零，加速度一定也為零7．某學生乘電梯從1樓上升到3樓的過程中，哪個圖能基本反映其全過程速度v隨時間t變化的圖像．（A）tv0（B）tv0（C）tv0（D）tv0高一物理共5頁第5頁8．如圖所示，人站在自動扶梯上隨自動扶梯勻速斜向上運動，如果不計空氣阻力，則人受到的力(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個9．如圖，物體沿傾角為的光滑固定斜面滑下，重力加速度大
4、小為g，則物體運動的加速度大小為(A)gsina(B)gcosa(C)gtana(D)gcota10．汽車由靜止開始做勻加速直線運動，第3s末速度達到6m/s，則汽車(A)加速度是6m/s2(B)前3s內(nèi)前進18m(C)前3s內(nèi)平均速度2m/s(D)第1s末速度為2m/s11．跳高運動員從地面跳起時的受力情況正確的是(A)人對地面壓力等于人的重力(B)地面對人的支持力等于人的重力(C)人對地面的壓力大于人的重力(D)地面對人的支持力大于人對地面的壓力12．一質(zhì)量為m物體在豎直向上的力F作用下沿豎直方向做直線運動，加速度為a，不
5、考慮空氣阻力．若豎直向上的力大小變?yōu)闀r，物體的加速度為，若取向上為正方向，則下列說法中一定正確的是(A)若，則(B)若，則(C)若，則(D)若，則3m7m二、填空題（共20分，每空2分）13．如圖所示，小球從7m高處落下，與地面碰撞后豎直彈起在3m高處被接住，在此過程中小球的位移是 m，路程是 m．14．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，當用一只彈簧秤代替兩個彈簧秤時，橡皮條的一端需要拉到同一個結點O，這體現(xiàn)了物理學中思想，實驗中除了應記下彈簧秤的示數(shù)外，還要記下．15．已知物體做自由落體運動，從80m的高處落下，
6、其經(jīng)過 s落地，其離地40m處的瞬時速度大小為 m/s．（m/s2）高一物理共5頁第5頁θoP（16題圖）16．如圖，三角劈支撐著一個重力的均勻光滑小球處于靜止狀態(tài)，三角劈與小球的接觸點P與球心的連線OP與豎直方向夾角,則三角劈對小球的彈力大小為 N，若將三角劈向左移動少許，則球?qū)Ρ诘膲毫ⅰ 。ㄟx填“增大”，“不變”或者“減小”）．A37°BFq17．如圖，光滑斜面往逆時方向AB長為4m，與水平面間夾角為37°，一質(zhì)量kg的物體置于斜面底端，受到與斜面夾角為的拉力F的作用，從靜止開始沿斜面向上運
7、動，到B點時速度為4m/s，則物體運動的加速度a為 ，在上述情況下，不同的夾角，F(xiàn)的大小不同，F(xiàn)的取值范圍是 ?。?、綜合題（共40分）18、作圖題（10分）ABC（1）（4分）一質(zhì)點沿矩形框運動，從A出發(fā)，經(jīng)B到達C點，請分別作出從A到B點時的位移和A到達C點時的位移．??（2）（6分）如圖，木塊以某初速度沖上一粗糙斜面，畫出木塊在斜面上的受力示意圖．?v19、實驗題（10分）OF/Nt/s（1）（3分）（多選）用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗時，點擊實驗菜單中“力的相互作用”．把兩個力探頭的
8、掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結果，如圖所示．通過分析該實驗，我們可以得到作用力和反作用力（ ?。ˋ）大小相等（B）同時變化（C）性質(zhì)相同（D）作用在同一物體上高一物理共5頁第5頁（2）如圖為“用DIS研究加速度和力的關系”的實驗裝置．①（4分）在該實
