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《【蟋蟀的住宅】教學(xué)教案與反思39304》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“住宅、隱蔽”等15個(gè)詞語(yǔ)，摘抄把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。4.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的過(guò)程，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者富有情趣的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)流程：【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蟋蟀嗎？有誰(shuí)斗過(guò)蟋蟀？（學(xué)生討論）說(shuō)起這個(gè)小東西，可以說(shuō)是家喻戶曉。它不僅
2、是個(gè)好斗分子，是個(gè)有名的歌唱家，它還是一個(gè)不為人知的出色建筑家。法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾專門為此寫(xiě)了一篇文章，這就是今天我們要學(xué)的課文——《蟋蟀的住宅》。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，讓我們?cè)谧髡吖P下去了解蟋蟀們高超的建筑本領(lǐng)吧。［板書(shū)課題：蟋蟀的住宅］二、作者簡(jiǎn)介法布爾（1823~1915），法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。從小喜愛(ài)昆蟲(chóng)。他的主要著作是10卷《昆蟲(chóng)記》，第一卷于1878年問(wèn)世，最后一卷在他87歲（1910年）時(shí)出版。這部杰作把科學(xué)知識(shí)與文藝很好地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。三、朗讀課文，初步感知1.通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。
3、（1）出示詞語(yǔ)，用多種方式認(rèn)讀，弄清重點(diǎn)字詞的讀音和解釋。住宅（zhái）隱蔽（bì）放棄（qì）毫不（háo）遇見(jiàn)（yù）選擇（zé）住址（zhǐ）洞穴（xué）挖掘（jué）搜索（suǒ）傾斜（qīnɡ）扒開(kāi)（bā）拋開(kāi)（pāo）隱蔽：借助別的東西遮掩躲藏起來(lái)。平坦：表面沒(méi)有高低凹凸，不傾斜。柔弱：溫和而弱小。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。隧道：在山中或地下鑿成的通路。簡(jiǎn)樸：（語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。這里指蟋蟀的住宅很簡(jiǎn)單。毫不可惜：一點(diǎn)也不可惜。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，處在任何環(huán)境中都能感到滿足。（2）師強(qiáng)調(diào)難寫(xiě)字，并適當(dāng)寫(xiě)一寫(xiě)，加深記憶。（蔽、毫、遍、擇
4、、址、掘、搜、拋）2.指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？結(jié)合學(xué)生的回答，教師隨機(jī)板書(shū)：特點(diǎn)，建造。3.一般來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌?，?dòng)物住的地方叫窩、巢、穴等。而蟋蟀是一種昆蟲(chóng)，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？明確：作者在這里采用了擬人的手法，表現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)。這也是本文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)。四、認(rèn)知貫通，整體感知1.審題?！扼暗淖≌愤@個(gè)題目有什么特點(diǎn)？明確：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是動(dòng)物，這篇課文題目的特點(diǎn)就在于作者把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。蟋蟀會(huì)有什么樣的住宅呢？作者怎樣描述蟋蟀的住宅呢？我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課文之后就
5、會(huì)明白了。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)課文從哪幾個(gè)方面介紹了蟋蟀的住宅，并討論9個(gè)自然段按內(nèi)容不同可以分為幾段，怎樣分？學(xué)生思考討論，明確：這篇課文的主題是蟋蟀的住宅，全文圍繞這個(gè)主題分為三段。第一段（第1自然段）：講蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。第二段（第2~6自然段）：講蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三段（第7~9自然段）：講蟋蟀住宅的建造過(guò)程。3.歸納文章內(nèi)容，感知作者情感。教師指導(dǎo)，明確：本文通過(guò)介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及住宅是怎樣建成等方面的知識(shí)，贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。五、布置作業(yè)：找出文中把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名朗讀
6、課文，鞏固所學(xué)的生字、詞語(yǔ)。2.上節(jié)課我們已大致了解了課文內(nèi)容，這節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)，了解蟋蟀住宅的建造特點(diǎn)及過(guò)程。二、精讀課文，重點(diǎn)探究1.學(xué)習(xí)第二段。（1）蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二段即課文第2~6自然段，想一想這一段從幾個(gè)方面講蟋蟀住宅的特點(diǎn)，每個(gè)方面寫(xiě)了蟋蟀住宅的什么特點(diǎn)？明確：這一段主要從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。［板書(shū)：選址工具洞內(nèi)外］這是蟋蟀住宅很明顯的特點(diǎn)。我們一邊讀書(shū)一邊分析蟋蟀住宅的這些特點(diǎn)。（2）蟋蟀和別的昆蟲(chóng)不同，蟋蟀不肯隨遇而安。“隨遇而安”是什么意思？課文的哪些地方表現(xiàn)了蟋蟀“不肯隨遇而安”？明確：
7、“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。課文中講到蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。從這些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”。［板書(shū)：排水優(yōu)良有溫和的陽(yáng)光］（3）蟋蟀的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。可是人們?yōu)槭裁磳?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇呢？明確：蟋蟀蓋房子的工具，非常柔弱。正是因?yàn)轶坝萌绱撕?jiǎn)單的工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽(yáng)光的住宅，所以令人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。［板書(shū)：柔弱］這也是蟋蟀吸引作者關(guān)注的地方，所以作者決定要研究它，請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)讀課文，看一看住宅內(nèi)外的情況怎樣？（4）為什么說(shuō)蟋蟀用來(lái)挖掘的工具“是那樣
8、簡(jiǎn)單”？又為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“真可以算
