中學寒假致家長的的明白書與中學師德標兵優(yōu)秀事跡匯編

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1、中學寒假致家長的的明白書與中學師德標兵優(yōu)秀事跡匯編中學寒假致家長的的明白書尊敬的各位家長您好！感謝一學期來您對學校工作的理解、支持與配合，感謝您為孩子的健康成長所付出的辛勤勞動！愉快的寒假即將開始，學生利用假期可以放松身心，也可根據(jù)自己的興趣愛好提升自己，當然更是一家人團圓相聚的幸福時光！為了使您的孩子度過一個安全、健康、充實、快樂的假期，我們誠摯地希望您切實承擔起孩子的監(jiān)護職責，加強對孩子假期生活的關心與指導?，F(xiàn)將寒假注意事項提示如下（一）做好安全教育工作1、注意交通安全。遵守交通規(guī)則，不闖紅燈不乘坐司機飲酒車輛和無正規(guī)手續(xù)出租車不在公路上玩?；蜃分鸫?/p>

2、鬧。2、注意消防安全。在家不亂碰開關插座，不要私拉亂接電線，禁止超負荷使用大功率電器，以免引起火災。節(jié)日臨近，盡量不要燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險，提倡文明安全的節(jié)日慶祝方式。3、注意飲食安全。不吃過期、變質、不衛(wèi)生食品不暴飲暴食，注意飲食調節(jié)學生不能飲酒，盡量不要參加聚會和旅游活動。4、注意網(wǎng)絡安全。教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡之中，特別教育孩子不要與網(wǎng)友見面不傳謠、不造謠，不傳播缺乏事實根據(jù)的流言蜚語,不瀏覽、不登陸低俗和非法的網(wǎng)站。（二）做好思想教育工作1、教育孩子感恩師長、孝敬父母。我們希望您能讓孩子積極參與力所能及的家務活動，同時教育孩子心懷感恩之心，

3、用實際行動和優(yōu)異的成績回報父母和師長2、教育孩子遵守社會公德，遵紀守法。教導孩子自覺抵制社會不良誘惑，不進入電子游戲機室、營業(yè)性網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所，不與社會不良人員接觸。3、教育孩子與書籍相伴，遠離游戲和手機。利用寒假讀一本名著或勵志書籍，教育孩子科學合理使用手機。（三）督促完成假期作業(yè)學校老師根據(jù)學生實際情況，都給學生布置了寒假作業(yè)，開學時科任老師要檢查批改，家長要指導學生制定好學習計劃，做到勞逸結合，同時積極幫助孩子參加社會實踐活動高一高二學生要獨立完成一篇20字以上的社會實踐報告，開學后上交到學校，記入學分。尊敬的各位家長！孩子的假期生活

4、離不開您的指導、教育和督促,請您每天在百忙之中抽出時間關注孩子的學習和生活，給他們多一份關愛和鼓勵！相信孩子一定會度過一個平安、文明、健康、愉快的假期。謝謝閱讀!中學師德標兵優(yōu)秀事跡班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。班風止，學風濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關系這么親！總是笑著說：用心靈贏得心靈??！啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教

5、師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。一、用愛心感染學生巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校?？纯磳W生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條

6、件很差，就多次送給學生衣服。天氣不好學生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩了一樣，既要關心他生活，又要關心他健康,還要關心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。二、用激勵激發(fā)潛能一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。教室后墻設立了…個“最棒”專欄，教學的具體工作中。凡是學生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評

7、，每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了學生懂得團結互助了班風更好了學風更濃了三、用制度培養(yǎng)習慣就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。第一、利用班會，多年來。隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五（1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體

8、工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員