閱讀理解之詞語理解

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1、.....如何理解文中重點詞語的含義和作用學(xué)生姓名年級學(xué)科語文授課教師日期時段核心內(nèi)容閱讀中詞語的理解課型一對一/一對N教學(xué)目標掌握詞語含義、刪詞、換詞、指代詞的的理解方法及學(xué)會品析文中重點詞語。重、難點掌握以上各種題型的答題方法及格式并能正確運用。精準診查課首溝通上講回顧(錯題管理);作業(yè)檢查;詢問學(xué)生學(xué)習(xí)進度等。知識導(dǎo)圖課首小測1.請解釋下列詞語的在句子中的意思。(1)京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。()(2)節(jié)目很精彩,場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的,全是來自異國的旅游者,優(yōu)美的東方雜技,使他們?nèi)肓嗣?/p>

2、,他們和中國觀眾一起,為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。()(3)老內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把一個人做的事情安在另一個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復(fù)雜的說一氣。()2.品析下列加點的詞語好在哪里?可編輯.....(1)春風(fēng)又綠江南岸《泊船瓜州》。(2)百荷花在這些大圓盤之間冒出來《荷花》。3.閱讀下面這段話,選擇正確的答案。談起讀書,人們都希望有個安靜的環(huán)境,但這又談何容易!在讀到明人李樂句“閉門即是深山,讀書隨處凈土”時,我好象立即受到一種啟迪,悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。調(diào)整好了,即使身

3、處鬧市通衢,不也像沒有“五濁”干擾的可獨享讀書之樂的深山古寺一樣了嗎?句子中加點字“調(diào)整”指(   )A.調(diào)整好讀書的環(huán)境  B.調(diào)整好讀書的心境C.調(diào)整好心情和環(huán)境    D.調(diào)整好讀書的情趣4.“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的?!边@句話中的“本來”能去掉嗎?為什么?互動導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)一:聯(lián)系上下文理解詞語含義。理解詞語,不僅要懂得其本義,還要體會其引申義和比喻義,理解詞語的目的是為了正確地掌握詞的意義及其用法。詞語的理解要聯(lián)系實際、力求簡明確切,通俗易懂。理解詞語的方法常用的有以下幾種:(1)運用組合法理解詞

4、語。(逐字解)  一個詞語,通常由幾個字或幾個詞構(gòu)成,所以我們只要先分開理解字義、詞義,再組合起來就好理解了。如“忠勇”一詞,“忠”有忠誠的意思,“勇”是勇敢的意思,“忠勇”就可解釋為忠誠勇敢。又如“艱難險阻”一詞,“艱難”是“困難”,“險阻”有“險惡有阻礙”的意思,“艱難險阻”就可以理解為困難險惡。運用組合法理解詞語時要注意的是,分開解釋字義或詞義時,必須十分準確,否則在合起來理解時就會出差錯,如:“愛不釋手”中的“釋”應(yīng)該是“放下”,如果錯誤地理解為“解釋”的話,那么合起來理解這個詞語的意思就會讓人莫名其妙了。(2)運用換詞法理解詞語。(找近反義詞代替)  漢語中

5、的詞匯是非常豐富的,有些詞可以用意思相近的詞語來代替;有些詞則可以用意思相反的詞來進行對比理解。如“蜻蜓的眼睛很大,結(jié)構(gòu)很復(fù)雜?!边@句中的“復(fù)雜”可以用“不簡單”來代替。如“美麗”一詞,它的同義詞是好看,漂亮等等。(3)用比喻義或引申法。有些詞語不能單純從字面上理解,要注意它的比喻義或引申義。詞語的意義包括本義、引申義、比喻義?!翱删庉?....本義”是指詞語最基本、最常用而派生能力最強的意義;“引申義”是在詞的本意的基礎(chǔ)上經(jīng)過演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義;“比喻義”是由本義通過比喻的方法而逐漸固定下來的意義。如:“本”的本義是“草木的根”,引申義為“事物的根源”;“天”的本

6、義是“在地面以上的高空”,比喻義是“在上的”和“最、極”。(4)聯(lián)系上下文理解。讀書時要瞻前顧后,在課文中找出相關(guān)的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語。例如:“他借到一本雜志,貪婪地讀起來?!薄柏澙贰钡谋玖x是貪得無厭。放到句子里怎么也說不通。引導(dǎo)學(xué)生想一想句子講了什么,然后再思考“貪婪”的意思,就能領(lǐng)會這里的“貪婪”是不知滿足,專心入迷的意思了。例題1.閱讀下列文章并回答問題。小雨點和白云大地嚴重地干旱了。莊稼在盼雨,人們在盼雨,一切有生命的東西都在盼雨。這一天,天空響起一聲春雷。無數(shù)小雨點聽到雷聲,仿佛戰(zhàn)士們聽到了出征的號角,從四面八方來集合,準備給干渴的大地下一場

7、甘霖。有一個小雨點在集合的路上被一朵遨游天空的白云擋住了。白云悠閑地問:“小雨點兒,你急忙忙干啥去?”“去下雨?!毙∮挈c兒說?!皠e干傻事啦?!卑自粕斐龈觳餐熳×诵∮挈c,“還是跟我在一起吧,永遠留在天空多自在!”“不!”小雨點兒掙脫開身子說,“大地干旱,盼著我們?nèi)ソ饩?不能考慮個人自在不自在!”“你要想想,”白云用威脅的口吻說,“你一落到大地上,最先是把自己的生命毀滅了,多可怕呀!而且救災(zāi)也不在乎你一個小雨點兒!”“我想的跟你不一樣,我活著就是為大地服務(wù),還有比這個更重要的嗎?”小雨點說完,頭也不回地走了。隆隆的春雷滾動在整個天空,悠閑的白云躲藏在高山

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