八級語文下冊第一單元第2課回延安教案(新人教版)

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1、第2課回延安【教學目標】1.有感情地朗讀和背誦這首詩。2.理解修辭手法的運用。3.體會詩歌所深寓的感情?！厩榫硨搿抗枢l(xiāng)是生養(yǎng)我們的地方,在外奔波多年回到故鄉(xiāng),人們的心情該是多么興奮和激動啊!今天,我們就一起走進出生在山東棗莊卻與延安有著不解之緣的詩人賀敬之的《回延安》,體會他回到闊別十年的圣地延安時的心情和感受。【新課解讀】一、檢查預習——掌握字詞1.讀準字音。摟．定(lǒu)白羊肚．手巾(dǔ)糜．子(méi)腦畔．(pàn)油饃．(mó)一盞．盞(zhǎn)2.把握字形。氣chuǎn(喘)眼kuànɡ(眶)

2、羊ɡāo(羔)滿yáo(窯)里3.理解詞義。幾回回:一回又一回。陜北方言里,量詞的構(gòu)詞方式往往用疊詞,表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等,都有“一又一”的意思。腦畔上:課文指窯洞的頂上。雞毛信:一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。留腳印:課文中意思是毛主席在那里住過,留下革命的足跡。二、初步感知——理解內(nèi)容1.朗讀課文。(教師范讀,學生齊讀,聽課文錄音均可)這首詩較長,讀時應(yīng)注意不念錯字、不添字、不漏字,停頓適當,把握好課文的感情基調(diào)——積極進取、高度贊美的感情。2.提問:本詩分為五個自然章(即

3、部分),請分別用一兩句話概括這五部分的主要內(nèi)容。討論、明確:第一部分:抒寫久別后重回延安的感觸。第二部分:追憶當年延安的戰(zhàn)斗生活。第三部分:描繪會見親人的熱烈場景。第四部分:描繪延安城的嶄新面貌。第五部分:歌頌延安光輝歷史,展示革命征程。1.小結(jié):回延安→憶延安→話延安→看延安→贊延安2.提問:詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么?討論、明確:全詩以詩人離別十年后重返延安的激動心情為線索。3.詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心情的?討論、明確:作者離別延安已達10年之久,日日夜夜都想念她

4、?，F(xiàn)在回來看望她,正所謂“思鄉(xiāng)情更切”,越是接近,情越是激動,但作者卻說“心口呀莫要這么厲害地跳”,反襯出非同一般的興奮心情。一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了要盡快看到延安的心情。進一步展示出作者心潮翻滾、思緒萬千的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷念的表現(xiàn)。4.讀詩,思考第一部分中動詞的使用表現(xiàn)的逼真的情景。討論、明確:一“抓”一“貼”逼真的動作,表現(xiàn)了詩人見到延安時的激動情景。而“雙手摟定寶塔山”,一個“摟”字,則寫盡了作者對延安的懷念之情。“唱”“笑”“招”更有擬人的色彩,渲染了歡樂的氣氛。最后一個“撲”字,則更加洗練

5、,表情達意更加強烈、準確。5.讀詩,思考第二部分的比喻修辭運用的與眾不同。討論、明確:“親山親水有親人”這一比喻密不可分,猶如看到家鄉(xiāng)的山、水,家鄉(xiāng)的人。一個“親”字,突出了詩人與延安的親密之情。而“羊羔羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻,詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁,眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人,是延安的小米飯使詩人成長。詩句活脫脫地寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運動,而詩人正為能投身其中倍感自豪。6.第三部分內(nèi)部構(gòu)成了什么樣的結(jié)構(gòu)形式?表現(xiàn)了什么樣的情景?明確:這一部分先總寫場面,再分別具體描寫人物,最后總括,

6、構(gòu)成了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式,表現(xiàn)出親人團聚激情滿懷、親切熱烈的真實動人情景(板書:情景親切熱烈)。7.第四部分運用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌?討論、明確:主要運用整齊的排比句,使延安欣欣向榮的景象躍然紙上。此外還運用了夸張和比喻的修辭,表明自己游覽延安新城的興奮和喜悅。延安煥然一新,詩人無限感慨,贊美之情溢于言表。8.第五部分詩人歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻,又表達了自己內(nèi)心怎樣的愿望?討論、明確:這一部分詩藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下,取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利,建立了中華人民

7、共和國。呼應(yīng)前文,熱切期望英雄豪邁的延安人民在社會主義革命和社會主義建設(shè)中,永遠站在最前列,表達了作者內(nèi)心的愿望,即革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚延安精神,奮勇前進。1.請歸納一下全詩的中心。討論、歸納:本詩以“信天游”的形式從闊別十年的延安,看到延安的巨大變化,激發(fā)了詩人的無限興奮和喜悅,抒發(fā)了對革命圣地延安的深切懷念,對黨和人民的無限熱愛。三、深入探究——語言賞析通過朗讀知道了本文的主要內(nèi)容,下面我們來探討作者為了抒發(fā)他對延安的熱愛和贊頌之情是怎樣來寫的。1.詩的開頭運用祈求的語氣?！靶目谘侥@么厲害地跳,灰塵

8、呀莫把我眼睛擋住了”明確:運用祈求語氣,寫自己的感情激動到需要壓抑的地步以及拂去擋住視線的灰塵的急切,體現(xiàn)了詩人在將要看到延安身影時的昂揚情緒。2.善用動作表達情感。如:A.一“抓”一“貼”。闊別十載,一朝回歸,情難自禁,這發(fā)自內(nèi)心的激昂奔放的感情,化作一系列強勁有力的動作,以無聲的語言酣暢地傳達出詩人對延安的深情。動詞“抓”給人一種急切以至于不顧細節(jié)的感覺;“貼”表示緊