2019-2020年高中音樂《音樂—從宗教走向世俗》教案

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1、2019-2020年高中音樂《音樂—從宗教走向世俗》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解歐洲音樂的發(fā)展歷史，認(rèn)真聆聽西方古典音樂，理解和感受不同美質(zhì)。2、了解什么是宗教音樂，巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期的音樂，及其有關(guān)音樂家生平簡歷。3、能夠隨音樂或鋼琴哼唱本課欣賞樂曲的主旋律。教學(xué)內(nèi)容：1、本章節(jié)主要讓學(xué)生解西方音樂發(fā)展的簡要?dú)v史，了解歐洲古代巴洛克時(shí)期的音樂到維也納古典樂派這段時(shí)期的音樂。2、通過聆聽分析這些作品，了解西方古代音樂起源于宗教音樂并在此基礎(chǔ)發(fā)展的線索拓寬學(xué)生的音樂視野，增進(jìn)他們對(duì)世界音樂文化的興趣

2、。課前準(zhǔn)備多媒體課件，鋼琴，搜集有關(guān)宗教音樂，巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期的音樂資料課時(shí)：一單元教學(xué)重點(diǎn)：側(cè)重欣賞《第一百零一交響曲》《弦樂小夜曲》兩首，其余作瀏覽性欣賞，理解作品的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能否通過對(duì)比更好的理解巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程：導(dǎo)入：以《哈里路亞》合唱曲為導(dǎo)入，了解和宗教有關(guān)的知識(shí)。問：音樂特點(diǎn)如何？它的演唱形式是什么？答：這首合唱?dú)鈩菡鸷常上淳毝崎L。合唱曲問：這是哪首作品？屬于什么類型的音樂？答：這是亨德爾于1742年創(chuàng)作的著名清唱?jiǎng)　稄涃悂啞返暮?/p>

3、唱曲《哈利路亞》，體現(xiàn)宗教音樂的莊重典雅，成為傳世佳作。（設(shè)計(jì)意圖：引入宗教音樂的概念，并提到作曲家亨德爾為后面作鋪墊。）二、介紹什么是宗教音樂宗教音樂歷來以聲樂為主，這是因?yàn)槁晿酚懈柙~，可以傳經(jīng)布道。同時(shí)也奠定了多聲音樂的基礎(chǔ)。宗教音樂包括；彌撒曲、受難曲、清唱?jiǎng)　⒖邓热?、引?dǎo)學(xué)生了解西洋管弦樂隊(duì)演奏圖及樂器管弦樂隊(duì)包括：弦類樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器小提琴：屬提琴族樂器中的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。低音提琴：是弦樂器中形體最大的，音色

4、極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發(fā)出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往往恰到好處；慢奏時(shí)效果最佳，不宜快奏；高音部分音質(zhì)纖弱動(dòng)人。圓號(hào)：音色具有銅管的特色，但又溫和高雅，帶有哀愁和詩意，在銅管和木管樂器之間起到媒介作用，表現(xiàn)力極其豐富，是銅管樂器中音域最寬，應(yīng)用最廣泛的樂器。小號(hào)：音色強(qiáng)烈，明亮而銳利，極富光輝感，是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號(hào)角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。小號(hào)使用弱音器可增加神秘色彩。大管：低音區(qū)音色陰沉莊嚴(yán)，中音區(qū)音色柔和甘美而飽滿，高音富于戲劇性，

5、適于表現(xiàn)嚴(yán)肅遲鈍的感情，也適于表現(xiàn)詼諧情趣和塑造丑角形象。雙簧管：是木管樂器中的高音樂器，音色柔和阮麗，主要用于旋律的演奏。還有部分打擊類樂器。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)樂器知識(shí)，并為后面欣賞時(shí)聽辨樂器作鋪墊。）四、欣賞亨德爾的《水上音樂組曲》a、介紹作者：英籍德國作曲家。在教堂內(nèi)任管風(fēng)琴師及藝術(shù)指導(dǎo)。因酷愛世俗音樂，于1703年遷居德國漢堡，從事歌劇創(chuàng)作。1717年定居英國。代表作有:《皇家水上音樂》，《彌賽亞》，《掃羅》，《參孫》等，《哈利路亞》流傳最為廣泛。b、1717年7月，英王喬治一世游覽泰晤士河

6、時(shí)，德國作曲家亨德爾親自指揮樂隊(duì)在船上演奏《水上音樂組曲》.c、賞析作品：1、引導(dǎo)學(xué)生回答所視聽的樂曲是由哪些樂器演奏的（小提琴，大提琴，低音大提琴，雙簧管，大管等）；樂曲的音樂風(fēng)格如何？（明快、歡樂、華麗而灑脫）（老師總結(jié)）樂曲一開始既由圓號(hào)與弦樂器組相互呼應(yīng)，奏出來輕捷的同音反復(fù)和華麗的顫音。形成了活躍歡快的氣氛。圓號(hào)柔和圓潤的音色給樂曲增添了一抹嫵媚的色彩。還使用了雙簧管、大管等樂器。（設(shè)計(jì)意圖：通過巴洛克時(shí)期的作品欣賞來引入這一時(shí)期的部分風(fēng)格特點(diǎn)。）五、1引出巴洛克時(shí)期的音樂特點(diǎn)總結(jié)：音樂

7、中多使用管弦類樂器，少使用打擊樂器。作品內(nèi)容從服務(wù)于宗教轉(zhuǎn)向?yàn)槭浪椎耐鯇m貴族?！吐蹇藭r(shí)期的音樂特點(diǎn)維瓦爾第，巴赫，亨德爾等是巴洛克時(shí)期的主要作曲家。巴洛克時(shí)代（1600~1750）起源于意大利并流傳于歐洲的一種音樂風(fēng)格。“巴洛克”一詞起源于葡萄牙語，原意為“不圓的珍珠”。本來是指17世紀(jì)以來意大利的建筑風(fēng)格，其特征是富麗堂皇、熱烈鮮艷、注重細(xì)節(jié)，裝飾性強(qiáng)，常給人以緊迫感，音樂上也大體有這些風(fēng)格。因此被借用過來。（此處可展示一些巴洛克時(shí)期的教堂建筑圖片）2、引出古典主義時(shí)期西方資產(chǎn)階級(jí)革命敲響了

8、封建王朝的喪鐘。18世紀(jì)后的古典主義時(shí)期，作曲家在思想上追求平等、自由，作品反映了市民階層和上升期資產(chǎn)階級(jí)的精神面貌和追求。海頓、莫扎特、貝多芬就是這一時(shí)期的代表，他們的作品至今仍感動(dòng)和激勵(lì)著人們對(duì)美好未來的向往和追求，給人以美的享受和精神力量。（設(shè)計(jì)意圖：從巴洛克直接講到古典主義，讓學(xué)生很清楚這兩個(gè)概念在時(shí)間上的過渡，并順利的引入古典主義時(shí)期的作品。）六、欣賞海頓《第101（時(shí)鐘》交響曲》a、介紹作者：海頓（1732~1809）：奧地利作曲家，歐洲古典樂派奠基者之一，他出身于貧苦