知識(shí)改變命運(yùn)主題班會(huì)

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1、“知識(shí)改變命運(yùn)”主題班會(huì)方案通什中心學(xué)校王海聯(lián)活動(dòng)名稱：知識(shí)改變命運(yùn)活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情,更好地搞好學(xué)習(xí)。活動(dòng)形式：本主題班會(huì)采用主持人演說，全體學(xué)生參與，部分學(xué)生發(fā)言暢談的方式。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例道出“知識(shí)改變命運(yùn)”的主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性，真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，并把這種認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。活動(dòng)時(shí)間：2017、4、17準(zhǔn)備活動(dòng)：1、一周前布置學(xué)生去收集有關(guān)“知識(shí)改變命運(yùn)”的事例，可以是生活中的人和事

2、，也可以是書報(bào)上的事例。32、召開班委會(huì)，布置班干部作為主題班會(huì)的主要發(fā)言人，作好充分的準(zhǔn)備，并安排男女主持人各一名。知識(shí)改變命運(yùn)指導(dǎo)教師：王海聯(lián)學(xué)生：王紫瑩“知識(shí)改變命運(yùn)”是李嘉誠(chéng)先生提出來的，他說：“我們正在跨入的21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中！”相信這是他對(duì)自己的成功經(jīng)驗(yàn)的最精辟的總結(jié)?！皶凶杂蓄伻缬?、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過去！靠讀書博取功名利祿的時(shí)

3、代漸去漸遠(yuǎn)。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)多未必好就業(yè)、學(xué)問深未必能創(chuàng)業(yè)，無業(yè)之人又談何改變命運(yùn)？不要羨慕飽讀詩(shī)書的人，而要看他能否寫詩(shī)書？不要羨慕學(xué)富五車的人，而要看他有何創(chuàng)造？知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的是技能！知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能，服務(wù)于社會(huì)，才能改變命運(yùn)。3技能不是一朝一夕能練成的，更不是只憑聽課讀書能夠獲得的，那需要面壁十年，冬練三九，夏練三伏，十年磨一劍，所謂“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”。我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而考查卻用一紙?jiān)囶}，看知識(shí)掌握的程度，以分?jǐn)?shù)高低決定成敗，這種教學(xué)，是不是南轅北轍

4、？我們是不是更應(yīng)該注重動(dòng)手能力的考查？想象力和創(chuàng)造力的考查？技能形成的考查呢？學(xué)校注重知識(shí)的傳授，而社會(huì)需要的是有動(dòng)手能力的人才！改變命運(yùn)的金鑰匙是運(yùn)用知識(shí)。知識(shí)永遠(yuǎn)都是有用的，知識(shí)是智慧的明燈，知識(shí)要服務(wù)于技能的發(fā)展才能起到改變命運(yùn)的作用。2017、4、203