科技創(chuàng)新論文正稿

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1、.....實(shí)踐和探索是創(chuàng)新的源泉板橋小學(xué)資培權(quán)如何構(gòu)建小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系、有效地培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力,很多學(xué)校都在進(jìn)行體系改革和路徑探索。本文對(duì)學(xué)校如何更加有效地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才進(jìn)行了探索和實(shí)踐。"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"這是江總書的肺腑之言??梢哉f,當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),其核心就在于"創(chuàng)新",當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)也在于"創(chuàng)新";而當(dāng)代教育與人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng),其目的還在于"創(chuàng)新"。歷史也無數(shù)次證明,一個(gè)國家的振興,一個(gè)民族的自立,就需要大批創(chuàng)造型的人才,而創(chuàng)造型人

2、才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。青少年時(shí)期是一個(gè)創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,為此,我們就需要用敏銳的眼光抓住學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽,鼓勵(lì)他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中去,需要我們激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。基于此越來越多的學(xué)校開始很注重科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開展。中小學(xué)校的青少年們要搞好科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索:一、形式多樣地搞好科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)1.科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)要開發(fā)興趣、注重個(gè)性興趣是最好的老師,在科技創(chuàng)新教育過程中,輔導(dǎo)教師要通過選題、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣??萍?/p>

3、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中.可以引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐,體驗(yàn)“趣”的三個(gè)層次:感受新奇,體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣;破除神秘,建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣;實(shí)踐行動(dòng),享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?!叭ぁ?專業(yè)word可編輯......的激發(fā),需要教師正確、巧妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。要利用好各種科技活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期搞一到兩次科普宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)。輔導(dǎo)教師要十分注意保護(hù)學(xué)生的設(shè)想,不輕率下斷

4、語,要和學(xué)生一道認(rèn)真探討,充分論證設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性、可操作性和適用性。對(duì)于實(shí)在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說明。遇到困難時(shí)輔導(dǎo)教師要善于用古今中外科學(xué)家的業(yè)績(jī)幫助學(xué)生克服畏難情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。2.科技創(chuàng)新活動(dòng)選題要貼近實(shí)際、貼近生活實(shí)踐活動(dòng)的選題,最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手,這樣的選題符合少年兒童認(rèn)知需要,容易激發(fā)少年兒童的興趣,開展活動(dòng)也占盡地利、人和的有利條件,也能減少活動(dòng)開支.易于活動(dòng)的開展。3.活動(dòng)形式要種類多、方式新科技創(chuàng)新實(shí)踐特色活動(dòng)要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知

5、識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、聽專家做“實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)講座”或科普知識(shí)講座活動(dòng)、實(shí)地考察或參觀調(diào)查活動(dòng)、小論文交流活動(dòng)、科技發(fā)明作品征集比賽活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的科技發(fā)明與制作活動(dòng),展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動(dòng)、為學(xué)生的小發(fā)明申請(qǐng)專利等活動(dòng)。每學(xué)期排出了活動(dòng)安排表,由相關(guān)教師進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生定期進(jìn)行各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。4.活動(dòng)過程要遵從童心、及時(shí)調(diào)控.專業(yè)word可編輯......科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主參與,獲得知識(shí)與能力的過程,所以教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)需要打破常規(guī),不斷創(chuàng)新,開拓進(jìn)取.往往會(huì)遇到各種意外

6、情況,所以還得應(yīng)對(duì)各種變化.在具體實(shí)施過程中加以調(diào)控,發(fā)現(xiàn)新情況,分析新需要,研究新方案,解決新問題。在調(diào)控過程中,要一切從實(shí)際出發(fā),對(duì)預(yù)設(shè)方案進(jìn)行修正、完善和補(bǔ)充,使科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)要有序開展加強(qiáng)制度環(huán)境建設(shè),確保科技教育活動(dòng)正常有序地開展為保證學(xué)??萍冀逃顒?dòng)的正常開展,學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了具體安排每學(xué)年的科技活動(dòng)內(nèi)容外,還要大力投入科技教育資金,逐步完善科技教育獎(jiǎng)勵(lì)制度,改革科技教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度等措施,激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動(dòng)的熱情。三、培養(yǎng)有專長的輔導(dǎo)教師科技創(chuàng)新實(shí)

7、踐活動(dòng)的關(guān)鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導(dǎo)教師。創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師是學(xué)生興趣的激發(fā)者.是活動(dòng)的調(diào)控者,是探究的先行者。有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,學(xué)校在社會(huì)上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀教師的努力而形成的,學(xué)校要開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)首先要在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師下功夫。總之,培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力已成為擺在我們面前的重要課題和長期任務(wù)。要搞好實(shí)踐活動(dòng)需要制定一些評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)老師和學(xué)生的制度和機(jī)制等。開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的好途徑,還需要在實(shí)踐中細(xì)細(xì)琢磨,總結(jié)出一套行之有效的方法。.專業(yè)w

8、ord可編輯.

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