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《綜合實踐手工課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.泥塑--------小恐龍一、學(xué)習(xí)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2.學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等各種方法進行創(chuàng)作作品，嘗試刻畫恐龍的細部3.能大膽地與同伴介紹自己的作品，學(xué)會評價作品。二、課前準備：橡皮泥，剪刀，火柴三、學(xué)生動手，小組合作1.搓一個圓球2.搓長，一頭搓細并向上彎曲，插入火柴棍3.搓圓球4.搓成圓錐體5.捏扁些6.搓個圓球7.按上眼睛，嘴8.按上眼球，用尺壓出嘴型9.搓圓球10.安裝完成四、作品展示，匯報交流。學(xué)生展示自己的作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？?你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？
2、..泥塑------------瓢蟲一、學(xué)習(xí)目標1.在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。2.嘗試用團、搓、壓的方法制作瓢蟲。3.了解七星瓢蟲是益蟲。二、課前準備橡皮泥，剪刀三、學(xué)生自己動手制作，小組合作交流，教師指導(dǎo)1.搓一個圓球2.捏成薄片，在用刀從中間切開3.整理形狀4.搓長條5.-再搓個圓球6.底部捏扁7.做出眼睛8.安裝完成四、作品展示，匯報交流。學(xué)生展示自己作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價..泥塑---------沙發(fā)一、學(xué)習(xí)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2.
3、學(xué)習(xí)用搓、捏、壓的方法制作沙發(fā)。3.能大膽的與同伴介紹自己的作品，二、課前準備橡皮泥、剪刀三、學(xué)生自己動手制作，小組合作交流1.搓個圓球2.稍捏扁些3.再搓個圓球4.搓長些5.下邊捏薄些6.捏出靠墊7.把靠背圍著圓座捏到一起，放上靠墊四、學(xué)生小組內(nèi)展示作品，互相交流五、講評作品學(xué)生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。六、課后練習(xí)除了做沙發(fā)，你還能想到做什么家具？自己動手試一試。..橡皮泥制作----------插花一、活動目標：1、體驗插花藝術(shù)，感受一下美好的插花2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作插花3、體驗制作活動的樂趣?二、課前準備橡皮泥，剪刀三、學(xué)生
4、動手制作插花，相互協(xié)作1.搓個圓球2.捏出花瓶，用尺扎出瓶口3.搓一個圓球4.一頭搓尖并剪開5.剪出葉子6.整理形狀7.用牙簽插接花與花瓶四、互相交流作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價五、課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧..彩帶編制-----魚教學(xué)目標：1．初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。2．提高手部肌肉動作的靈活性。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對海洋生物的興趣。教學(xué)準備：1．課件參觀海族館，培養(yǎng)學(xué)生對海帶魚的興趣。2．墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。3．正方形彩色紙
5、、剪刀、糊、抹布、水彩筆。教學(xué)設(shè)計：1．參觀海族館（課件）引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對熱帶魚的興趣。2．出示范例欣賞討論。設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。雙三角的折疊法：a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角..建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌
6、握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。3.學(xué)生操作說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法，鼓勵學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。4．講評集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學(xué)生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在
7、比較中體會成功，更好地認識自我。5、總結(jié)，整理。..洞洞筆盒一、教學(xué)目標：1、喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、認識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。二、準備材料1.空置的護膚品包裝紙盒2個；2.大釘子一枚；3.剪刀一把；4.雙面膠一卷；5.蝴蝶圖案；三、制作過程1.選擇包裝紙盒的一個正側(cè)面，用釘子在上面打孔，打孔的位置要適當(dāng)保持一定距離；2.用雙面膠把兩個紙盒較長的側(cè)面粘合在一起；3.在盒子粘合處貼上衣服標貼蝴蝶圖案，可以蓋住粘和處的縫隙4.把畫筆插進洞洞，洞洞筆盒就大
8、功告成了四、小組交流作品，點評誰做的最好五、課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧..豆子粘貼畫一、教學(xué)目標1.體驗用豆子作畫的樂趣；2
