初升高英語銜接知識(shí)第1講

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1、初升高英語銜接知識(shí)（第1講）重、難點(diǎn)：（一）認(rèn)識(shí)初、高中英語的區(qū)別即將開始的高中學(xué)習(xí)生活，特別是英語的學(xué)習(xí)是與初中階段有著很大不同的：1.課本編排上的區(qū)別：初中的每一個(gè)單元是分為4課的，每篇中有的是對(duì)話，有的是閱讀文，也配有一些練習(xí)，而高中的每個(gè)單元并不分課，而是基本上按版塊劃分，大體為“Warmingup”（熱身），即是針對(duì)本單元的話題提出的一些問題，以練習(xí)口語的形式做引子，便于進(jìn)入本單元的主題，然后為“l(fā)istening”（聽力）和“speaking”（說），這兩部分都是旨在進(jìn)一步提高我們的聽、說能力，難度較初中有較大的提高，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

2、下個(gè)部分就是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問題并加入了有關(guān)的語言知識(shí)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，可以說在內(nèi)容上是極大地豐富了。除此之外還會(huì)有稍短的閱讀，寫作等方面的練習(xí)，即“Integratingskills”（綜合訓(xùn)練）當(dāng)然書后的workbook也與初中不同，內(nèi)容更為豐富，練習(xí)也更多。2.在詞匯上的區(qū)別：我們初中的教材已是新版本了，每個(gè)單元的單詞可能大家覺得已經(jīng)不少了，但高中教材中的詞匯更是成倍甚至是成三倍地增加了，這也是新編教材的一個(gè)特點(diǎn)，加入了許多當(dāng)前常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯，也是與我們學(xué)的新編初中課本相承接的，所以，為

3、了能盡快適應(yīng)高中詞匯的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。另外，對(duì)于高中英語詞匯的學(xué)習(xí)，大家還要知道其要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中的，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習(xí)中，考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。3.在所學(xué)語法上的區(qū)別：在初中階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而在高中我們要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語法。如定語從句，非謂語動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多，所以我們要充分利用暑假把之前的漏洞彌補(bǔ)好，

4、在后面的學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)一起與大家重溫這些知識(shí)并將之與高中內(nèi)容做一對(duì)比，為大家步入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4.在課堂要求上的區(qū)別：大部分的初中對(duì)學(xué)生的要求還是比較嚴(yán)格的，而這種嚴(yán)格與小學(xué)又是不同的，所以有一部分自覺性差的學(xué)生就被分化出來，在稍微寬松的環(huán)境中，對(duì)自己要求降低導(dǎo)致了滑坡的出現(xiàn)，而升入高中后又會(huì)有新的變化，對(duì)于自律要求就更加明顯了。如果你是按照老師要求做的學(xué)生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，適當(dāng)增加課外閱讀及一些課外習(xí)題是有必要的；如果你是不太自覺的學(xué)生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交給老師的作業(yè)，那些如讀、背

5、等要求也要認(rèn)真完成才能使自己的高中英語學(xué)習(xí)逐步走上軌道。不管你屬于哪一種，都要持之以恒，千萬不可因?yàn)槿魏卧蚨潘蓪?duì)自己的要求，即便是你已取得了一定成績，也沒有理由沾沾自喜。5.在考試評(píng)估制度上的區(qū)別：這一區(qū)別可能是影響最大的一點(diǎn)，我們?cè)S多同學(xué)初中英語一直較差的原因在很大程度上是由于初中這種不正常的考試制度，很多人認(rèn)為英語不用下功夫?qū)W，反正最后背背答案就可過關(guān)，這樣成績不錯(cuò)，學(xué)得也很輕松。一旦抱有這種想法，初中這個(gè)重要的打基礎(chǔ)的階段就被荒廢過去了，這對(duì)我們升入高中后的英語學(xué)習(xí)是極為不利的，這就好比是建造沒有基礎(chǔ)的空中樓閣，肯定會(huì)感到很難，很吃力。進(jìn)

6、入高中之后我們的考試是沒有范圍的，不能靠背答案過關(guān)，而且所學(xué)所考的內(nèi)容應(yīng)該都是向高考看齊的，難度肯定不小，但同學(xué)們也不要害怕，只要認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈，做好充分迎接失敗的心理準(zhǔn)備，然后在每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的不足，肯定會(huì)取得很好的成績。Page92021/10/19（二）基礎(chǔ)語法再回顧——句子結(jié)構(gòu)英語的句子結(jié)構(gòu)組成是與漢語有著很大區(qū)別的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)受母語的影響太大，在英文寫作時(shí)完全按照漢語的順序?qū)⒂⑽倪M(jìn)行堆砌，這是因?yàn)槲覀儗?duì)于英文句子的構(gòu)成尚未掌握或掌握得不熟練，沒有形成英語語言習(xí)慣。規(guī)范的英文是由“主語+謂語+其他”

7、。這種基本形式構(gòu)成的，這種只有一套主、謂的句子叫做簡單句，它有5種基本形式，即主+謂（vi.）；主+系+表；主+謂（vt.）+賓；主+謂+賓+賓補(bǔ)；主+謂+間接賓語+直接賓語。由此可見，要想用英文正確表述一個(gè)意思，寫成一句話，必須要有的就是主語和可以充當(dāng)謂語的動(dòng)詞，而且當(dāng)這個(gè)動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞時(shí)，其后不可加賓語，當(dāng)它是及物動(dòng)詞時(shí)，要根據(jù)要求和該詞的用法在其后加上賓語或賓語及賓補(bǔ)或加上雙賓語。當(dāng)然在這5種形式中系表結(jié)構(gòu)也是很常用，很重要的一種，而且系表動(dòng)詞常容易和實(shí)義動(dòng)詞相混，從而導(dǎo)致了一些病句的出現(xiàn)。綜上所述，我們要想較好地掌握英文的句子結(jié)構(gòu)必須弄清

8、以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1.可以充當(dāng)謂語的幾種形式：既然謂語部分是構(gòu)成句子的必要成份，那么掌握好它就起到了舉足輕重的作用，謂語部分可