素質(zhì)教育素質(zhì)教育實(shí)施方案

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1、老縣小學(xué)2013-2015素質(zhì)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。二、教育觀念及目標(biāo)(一)教育觀念教育目標(biāo)從注重學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好

2、的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內(nèi)容從理論為主轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái)；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。(-)教育目標(biāo)學(xué)會(huì)做人一一要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才。學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)

3、，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)健體一一要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂(lè)觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)會(huì)審美一一要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，逐步使他們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑（一）思想品德教育目標(biāo)：1、開展“習(xí)慣

4、、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格生。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。主要途徑：1、以課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行

5、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的教育。2、以輿論為先導(dǎo)，抓好班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)和三星評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)革命烈、歷史人物的先進(jìn)事跡。(2)對(duì)照《小學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。(3)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。(4)每學(xué)期舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和優(yōu)秀班干部、“五好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上

6、進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。主要途徑：1、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。2、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。4、創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好書法小組、音樂(lè)舞蹈小組、體育小組、游藝小組等。5、利用

7、班級(jí)板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。6、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、手工制作等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦學(xué)生作品展。四、實(shí)施措施1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。2、構(gòu)建以教師、學(xué)校班子成員為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。3、素質(zhì)教育是德育教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，將素質(zhì)教育貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。4、把素質(zhì)教育同少隊(duì)工作結(jié)合起

8、來(lái)，加強(qiáng)禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。5、加強(qiáng)素質(zhì)教育的監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)，把實(shí)號(hào)素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)。6、落實(shí)素質(zhì)教育，具體由少先大隊(duì)和教導(dǎo)處分別督促和考評(píng)。2013年9月