課堂學習學生自我評價表

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1、........課堂學習學生自我評價表南充市南部縣大橋小學勾余波小學高年級語文課堂學習學生自我評價量表的設計與說明一、設置理念我國教育家葉圣陶提出“嘗謂教而教各種學科，其最終目的在達到不復需教，而學生能自為探究，自求解決?！币_到這樣的目的，必須使學生具備自我評價能力。如今《語文新課標》也十分重視學生的自我評價，提出“實施評價，應注重教師的評價，學生的自我評價與學生間互相評價相結合?！辈娬{“加強學生的自我評價”。讓自評成為學習過程中的一種自發(fā)意識，促進自己的學習和發(fā)展，使學生學得輕松，學得主動，享受成功的喜悅，激

2、勵學習的信心?？傊?，培養(yǎng)學生自我評價的能力將使其受益終身。二、達成目標對學生自我評價現狀進行研究、探索，幫助學生正確認識自己、評價自己，擁有自信，實現個人價值。通過對學生在閱讀教學中自我評價能力的培養(yǎng)，全面提高學生語文素養(yǎng)。二

3、、制定課堂學習自我評價表學生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內容評價等級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）?我能認真聽老師講課，聽同學發(fā)言。???能否認真專注遇到我會回答的問題都主動舉手了。???能否主動參與發(fā)言時聲音響亮???能否自由表達我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？???能否

4、善于合作善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。???能否獨立思考我會指出同學錯誤的解答???是否敢于否定我能常得到老師的表揚、同學的贊賞。???是否欣賞自我我能流利、有感情地朗讀課文參考.資料........1.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3.花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得

5、自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4.歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。參考.資料