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1、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響及對策分析【摘要】網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生帶來的負(fù)面影響越來越人，也越來越受社會各界的關(guān)注。本文主要闡述了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生造成了哪些負(fù)面影響及高校德育工作者應(yīng)從教育管理、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及提高大學(xué)生綜合索質(zhì)和判斷力等手段改善目前的狀況?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；負(fù)面影響；對策在這個高科技化的信息時代，隨著全球化的浪潮沖擊和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們受他們的影響越來越大。在這個充滿刺激與挑戰(zhàn)的時代里，大學(xué)生自然而然的成為了信息化的主要群體，上網(wǎng)也逐漸成為了他們一日生活的主要內(nèi)容。所以，許多高校把思想教育作為了主要工作，其目的是做好大學(xué)生網(wǎng)民的心理工作，使他們健康的成長成才。一、網(wǎng)絡(luò)對大
2、學(xué)生的負(fù)面影響(1)道德意識的嚴(yán)重弱化。網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的信息是共享的、公開的，但是我們卻用匿名上網(wǎng)。因此它導(dǎo)致的問題是人們不容易被追究其的一些網(wǎng)絡(luò)行為責(zé)任。而一部分自控能力較弱的大學(xué)牛，往往會表現(xiàn)出低俗粗魯?shù)仍诂F(xiàn)實生活中受限制的語言或侵犯行為、煽動性言論等等。這些問題及所帶來的負(fù)面影響，對大學(xué)生的健康成長很不利。(2)沉迷游戲影響學(xué)生。大學(xué)生自律性差,心理也不完全成熟，伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息多樣化，快捷的特點，造成了許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲之中，打亂了他們的學(xué)習(xí)及生活規(guī)律。長時間的上網(wǎng)不僅占用了他們許多時間，而口使他們的思維能力嚴(yán)重弱化，造成了不可低估的影響。H前，由將近四分之一的大學(xué)生退學(xué)
3、，究其原因，竟是沉迷網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。（3）網(wǎng)絡(luò)引起的心理障礙。網(wǎng)絡(luò)是一個沒有善惡、真假之分的虛幻世界。置身其中，他們得到的很多樂趣是在實際生活環(huán)境中所不能滿足的，他們會在網(wǎng)絡(luò)中得到口我肯定及夸獎，從而補(bǔ)償在現(xiàn)實生活中某方面的失落感。而網(wǎng)絡(luò)游戲最具有此功效，它不僅使學(xué)生充滿好奇心還有很大的誘惑，使大學(xué)生們一旦涉足，便欲罷不能，導(dǎo)致大學(xué)生沉迷其中，無法自拔。（4）人際交往心理變異。許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，通過QQ,微博等網(wǎng)上交友平臺認(rèn)識了許多不認(rèn)識的刖友呢，而疏遠(yuǎn)了生活中的親朋好友。他們在虛擬的世界了談天說地，甚至“談戀愛”,卻對自己的同學(xué)和親人很冷淡，從而導(dǎo)致他們心理扭曲，不能適
4、應(yīng)生活，更不能很好的處理與他人的關(guān)系，因此惡性循環(huán)，使他們更容易自我封閉,造成心理畸形。在網(wǎng)聊過程屮我們無法看到對方的神態(tài)和表情，也不知道他們的內(nèi)心活動。因此，在這種形式的交往中，上當(dāng)受騙的情況非常多。目前，有許多大學(xué)生因見網(wǎng)友而受騙的事件，對他本人及家庭都造成了無法挽冋的傷痛。（5）自我人格塑造偏誤。在這個虛幻，真假難辨的網(wǎng)絡(luò)世界，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有些大學(xué)生置身其中，在人格塑造上出現(xiàn)了很大的偏誤，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)沉溺者，由于長時間脫離現(xiàn)實生活，使他們很容易形成緊張、冷漠、孤僻的心理，甚至缺乏責(zé)任感，形成了懶散和疑心的性格，與此同時，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的情緒情感上也有很
5、多不利影響，如：情感過于冷漠等。二、高校對此問題的決策(1)對沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生加強(qiáng)教育。一方面對他們進(jìn)行心理干預(yù)?，F(xiàn)在，因上網(wǎng)成癮而放棄學(xué)業(yè)的事情屢見不鮮。所以，高校德育工作者的主要任務(wù)就是加強(qiáng)健康的網(wǎng)絡(luò)心理教育，幫助他們更好的明確和理解社會角色的內(nèi)涵為木質(zhì)，使他們具有很強(qiáng)的如色適應(yīng)和人際交往能力，最重要的是明確的現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)的正確的關(guān)系。另一方面，加強(qiáng)教育管理。對各年級的都采取恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒?，明確好學(xué)生骨干、學(xué)生黨員的積極引導(dǎo)作用，對含有各種網(wǎng)絡(luò)問題的學(xué)生，教師應(yīng)與家長聯(lián)手制定切實可行的辦法，幫助他們積極主動的面對現(xiàn)實，戒除網(wǎng)癮。另外，學(xué)校應(yīng)多組織i些專題講座、宣傳教育、主題征
6、文等教育活動，加人力度改善“網(wǎng)絡(luò)成癮”學(xué)生的狀況。(2)提高大學(xué)生的判斷力。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，垃圾信息堆積如山，如果缺乏判斷力，會造成很大的影響。所以，許多高校把網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)及對網(wǎng)絡(luò)信息的辨作為莫教育的重要組成部分。學(xué)生在上網(wǎng)的時候不僅應(yīng)冇良好的自我意識而且還要對網(wǎng)絡(luò)信息冇深入、全面、科學(xué)的知識。這樣才能縮短他們接收更有用，更新更多信息的時間，才能提高他們抵御信息污染和利用信息的能力。(3)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)第一應(yīng)提高大學(xué)生的認(rèn)知水平，正確的看待網(wǎng)絡(luò)，把它當(dāng)輔助性學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，樹立正確的自身主體地位，而不要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成全部。第二應(yīng)提高心理素質(zhì)
7、，學(xué)校應(yīng)利用各種方法，通過各種方式對大學(xué)生開展心理健康教育，促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成。第三，應(yīng)讓他們擁有正確的價值觀、人生觀是高校德育T作者任重而道遠(yuǎn)。(4)建立有效監(jiān)控系統(tǒng),優(yōu)化社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響越來越大，我國政府也相繼出臺了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，但尚處于不完善階段，一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于人們了解社會和生活有很大幫助，尤其是大學(xué)生群體。然而，建立一個優(yōu)良的社會環(huán)境需要完善的行為規(guī)范，也需要社會各方面的共同努力。參考文獻(xiàn)[1]樂國林.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙及對策[J]?社會.2001(6)：30?
