我與基地共成長.周紹瓊

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1、我與基地共成長周紹瓊————大家好！我是來自-----我很慶幸，2014年8月26，我成了基地中的一員，能親身體驗基地與學(xué)校兩種完全不同的教育方式，深刻地認識到基地作為“拓展學(xué)校教育、銜接社會教育、實踐素質(zhì)教育”的重要性，特別是基地的“體驗、感悟、創(chuàng)新、成長”的辦學(xué)理念與學(xué)校教育完美結(jié)合，能更好地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)！曾在小學(xué)工作輕松從容、熱情奔放、精彩連連的我，從學(xué)校到基地，同樣是教師的身份，面對陌生的環(huán)境，陌生的教學(xué)方式，新的教學(xué)要求，我也曾困惑、茫然！回顧基地一年多的工作經(jīng)歷，我感悟太多，收獲太多，也成長了太多！記得初任輔導(dǎo)員，面對第

2、一期前來參訓(xùn)的學(xué)生，他們那一雙雙興奮且滿懷期望的眼睛，讓原本信心十足的我變得莫名的緊張、激動，甚至語無倫次，我努力學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)員的做法，，帶著學(xué)生找到寢室，跟他們一起整理內(nèi)務(wù)，一起排隊就餐，一起組織篝火晚會，一起學(xué)唱軍歌，一起野外拉練等等，每天結(jié)束，雖已口干舌燥，小腿僵硬，腳底酸痛，但看到學(xué)生團隊意識增強了，學(xué)會生活自理了，聽到參訓(xùn)師生和基地領(lǐng)導(dǎo)同事們的認可，我知道，我也跟著大家一起成長了！不斷創(chuàng)新開發(fā)高質(zhì)量的新型活動課程，是促進基地發(fā)展的核心力量，音樂是我的專長，如何在基地發(fā)揮我的特長，讓前來參訓(xùn)的師生受到音樂美的熏陶，成了我到基地認真

3、思考的難題！這簡直成了我的一塊心病，走路在想，吃飯在想，睡覺時還在想，心里特別不踏實，在無數(shù)的冥思苦想煎熬中，腦海終于萌發(fā)出《合唱教學(xué)》與《二胡欣賞》這兩個項目，抱著試的心態(tài)，與黃金口小學(xué)五年級的學(xué)生試教了二胡欣賞《賽馬》，憑著我在小學(xué)多年的教學(xué)經(jīng)驗，那節(jié)課內(nèi)容充實，熱鬧歡騰，非常成功！領(lǐng)導(dǎo)和同事們一致認可叫好！可是，9月開學(xué)后，迎來的第一期是八年級的初中生，面對這群個頭普遍比我高的陌生學(xué)生，我的內(nèi)心除了緊張，更多的是七上八下，不知所措，腦子一片混亂，第一節(jié)70分鐘的二胡欣賞課，基本上成了我演奏與講解示范的獨角戲，學(xué)生雖然聽得特別專注，紀

4、律也很好，可是學(xué)生卻成了活動課中的聽眾與旁觀者，這讓我無比困惑、茫然與自責(zé)，分管教學(xué)的張校長似乎看出了我的心思，主動找我交流，并非常親切、細心地為我指點迷津，張校長指出：“欣賞課內(nèi)容的設(shè)計要考慮學(xué)生參與的廣度與可操作性，如何讓八年級的欣賞課也生龍活虎，熱鬧歡騰!小周，別急，按我說的，下去再好好琢磨琢磨，你準備好了，學(xué)校號召大家都來聽課指導(dǎo)!”張校長一席話，更讓我堅定目標，好好開發(fā)二胡欣賞課!接下來的《二胡欣賞》活動課，我又精心設(shè)計了大量富有活力的，學(xué)生可以親身參與體驗的活動環(huán)節(jié)，如:：聲音聽辨競猜，二胡仿奏表演，二胡與伴唱接龍等趣味環(huán)節(jié)，

5、活動中，我時刻用心關(guān)注學(xué)生參與的熱情與廣度，靈活調(diào)整活動的方式方法，對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時恰當親切的點評，活動結(jié)束的前5分鐘，我總要真誠地邀請學(xué)生在不署名的紙上寫下對二胡欣賞課的感言！在傾聽學(xué)生心聲的同時，廣泛聽取同事們的指導(dǎo)，在實踐摸索中不斷改進，慢慢地，我的二胡欣賞活動課充滿歡聲笑語，師生情不自禁的享受二胡欣賞活動的精彩過程時，卻常常忘了下課！這又讓我找回了從前上課時的那種成就感、幸福感、自豪感！短短一年多的基地生活，我幸福地感受到了團隊的力量，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，基地的溫暖，有了大家的幫助，我的進步與成長正逐漸走向成熟!我愛基地的一切和所有，

6、我將以澎湃的激情和智慧，與基地人攜手并進，共同編織基地美好的未來！