斯坦福-比內(nèi)智力量表

《斯坦福-比內(nèi)智力量表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、1、斯坦福一比內(nèi)量表（TheStanford-intelligencescale）的發(fā)展比西量表發(fā)表以后，戈達(dá)德（H.Goddard，1908）第一個(gè)將其介紹到美國。此后，又有一些人對(duì)它進(jìn)行了修訂，其中美國斯坦福大學(xué)的推孟（L.Terman）教授的工作最負(fù)盛名。（1）1916年量表推孟1916年發(fā)表的斯坦福一比內(nèi)量表（簡稱斯一比量表）中，對(duì)于比西量表中的項(xiàng)目或者保留，或者修改，或者刪除，并在此基礎(chǔ)上又增設(shè)了39個(gè)新項(xiàng)目。該量表首次引入比率智商的概念，開始以IQ作為個(gè)體智力水平的指標(biāo)。而且，為了使測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，該量表對(duì)每個(gè)項(xiàng)目施測規(guī)定了詳細(xì)的指導(dǎo)語和記

2、分標(biāo)準(zhǔn)。（2）1937年量表推孟1937年對(duì)斯一比量表作了第一次修訂，修訂后的斯一比量表由L型和M型兩個(gè)等值量表構(gòu)成。該量表適用年齡由1916午的3～13歲擴(kuò)展到1.5～18歲，并在修訂時(shí)選取了更大的代表性樣本以獲得其信度、效度資料，不過其樣本仍局限于白人，且偏重于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高家庭的兒童，因而仍未能全面反映美國當(dāng)時(shí)人口狀況。（3）1960年量表這個(gè)量表匯集了1937年量表的L型和M型中最佳項(xiàng)目而成LM型單一量表，適用于2歲到成人。該量表的重大改變?cè)谟谏釛壛吮嚷手巧?，引人了離差智商概念，以平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16的離差智商作智力評(píng)估指標(biāo)。（4

3、）1972年量表此量表保持1960年量表的測驗(yàn)內(nèi)容不變，重新修訂常模，所選常模團(tuán)體包括美國各地區(qū)、各社會(huì)階層、各種經(jīng)濟(jì)狀況、各民族的2100名兒童，取樣代表性胡了很大提高。2、斯比量表的信度與效度（1）信度。一般說來，斯比量表對(duì)年齡大的被試比年齡小的被試信度高，對(duì)于智商低的被試比智商高的被試信度高。計(jì)算其L型和MB量表的復(fù)本信度，在2.5～5.5歲為0.83～0.91，在6～13歲為0.91～0.97，在14～18歲為0.95～0.98（下限信度值來自于IQ為140～149的被試，上限信度值來自于IQ為6o～69的被試）。再測信度與復(fù)本信度的研究結(jié)

4、果大體一致。因此，總的看來，斯比量表是一個(gè)高信度的測驗(yàn)，各種年齡和IQ水平的信度系數(shù)大都在0.90以上，意味著在被試實(shí)得分?jǐn)?shù)變異中90％以上來自于真分?jǐn)?shù)變異，而由隨機(jī)誤差引起的分?jǐn)?shù)變異不足10%。（2）效度斯比量表的效度具有多方面證據(jù)：內(nèi)容效度：斯比量表中所包含的項(xiàng)目涉及到多方面的內(nèi)容，如言語、類比推理、理解、記憶、空間關(guān)系、數(shù)字等，而這些內(nèi)容又被公認(rèn)在智力范疇之內(nèi)。效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：由斯比量表而得的智商分?jǐn)?shù)與學(xué)業(yè)成績、教師評(píng)定、受教育年限等外在效標(biāo)分?jǐn)?shù)間存在普遍正相關(guān)，效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度系數(shù)大多介于0.4～0.75之間。由于斯比量表以文字材料為主，因此它對(duì)

5、言語方面的預(yù)測有效性較之其他方面更高一些。結(jié)構(gòu)效度：斯比量表的理論構(gòu)想主要基于以下兩方面：①智力隨年齡而發(fā)展，其成長曲線特征為先快后慢；②智力結(jié)構(gòu)中存在一般因素G，它滲透于每一智力行為之中，是智力的核心。斯比量表對(duì)于其理論構(gòu)想的測量有效性已得到一定程度的證明：一方面，斯比量表的信度研究顯示出其再測穩(wěn)定性程度隨年齡而提高的趨勢，從而表明智力隨年齡而先快后慢發(fā)展的特點(diǎn)；另一面，在1960年量表中，雖然每一項(xiàng)目涉及不同智力行為，但項(xiàng)目分析結(jié)果顯示各項(xiàng)目與測驗(yàn)總分的平均相關(guān)系數(shù)為0.66，這表明各項(xiàng)目所測的特質(zhì)同質(zhì)性很高，因而正是支持其理論假設(shè)中貫穿于所有

6、智力行為之中的智力G因素的存在。