家鄉(xiāng)民俗探秘教案

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1、《家鄉(xiāng)民俗探秘》教學(xué)設(shè)計?教材分析????《家鄉(xiāng)民俗探秘》是陜西未來出版社小學(xué)四年級下冊《品德與社會》教科書第39頁----43頁的內(nèi)容，本課是讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究家鄉(xiāng)民俗的形成、發(fā)展、演變的過程，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo)?：1.引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會其對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。2.列舉家鄉(xiāng)民間特色活動，分析其對人們的影響，堅決抵制落后的陳規(guī)陋習(xí)。3.學(xué)會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。教學(xué)重點了

2、解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。教學(xué)難點???學(xué)會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。教學(xué)方法?分組活動??小組合作探究、交流、展示教學(xué)準(zhǔn)備1.?師生共同搜集我國各種傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動的資料，教師把有關(guān)資料進(jìn)行整理并制作成多媒體課件。?2.?走訪身邊老人，查找資料，收集一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料，做好資料的整理記錄。3.?學(xué)生在家長的指導(dǎo)下在網(wǎng)上瀏覽、收集各種傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動的資料，并做好記錄。教學(xué)活動及過程?：活動一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.播放過年視頻，使學(xué)生重溫過年的

3、場景，自然地引出課題。同學(xué)們，我們中國有56個民族，這些民族的衣、食、住、行因生活環(huán)境，生活地域的不同就有著不同的民族習(xí)俗。這些民族習(xí)俗有的寄托著思念，有的表示著祝福，有的為了祈盼，有的圖個吉利…….?那么，我們家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)的民間習(xí)俗呢?這些民間習(xí)俗有什么來歷，又是怎樣演變的呢？你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日呢？讓我們一起來探究家鄉(xiāng)民俗的秘密吧?。ò鍟杭亦l(xiāng)民俗探秘）?；顒佣杭亦l(xiāng)民俗知多少1.今天，老師要帶大家去一個民俗村，一起看看家鄉(xiāng)的民俗。（課件出示）①欣賞家鄉(xiāng)民俗節(jié)日內(nèi)容。（說說你都看到了什么？想到了哪些民間習(xí)俗呢？）②小組合作交流。春節(jié):放鞭炮、貼

4、對聯(lián)、吃餃子、穿新衣、走親訪友。??中秋節(jié)……清明節(jié)……③教師點撥。聽了你們剛才的交流老師感到很高興，沒想到你們對生活觀察得很仔細(xì)。其實，這些習(xí)俗是幾千年流傳下來的，所以叫做傳統(tǒng)習(xí)俗，像春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)這樣的節(jié)日，就叫做傳統(tǒng)節(jié)日。?過渡：那么，我們家鄉(xiāng)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？他們又有什么習(xí)俗和來歷呢？2.學(xué)習(xí)其它傳統(tǒng)節(jié)日。1.欣賞圖片。（結(jié)婚合日子、臘八粥、吃月餅、吃長壽面等）2.說說是什么節(jié)日？有哪些習(xí)俗呢？3.你喜歡哪些習(xí)俗？為什么？你認(rèn)為哪些習(xí)俗應(yīng)該抵制？4.學(xué)生暢所欲言。我認(rèn)為清明節(jié)掃墓祭拜時，不要燒紙，可以送鮮花，帶小白花文明祭祀…

5、…?小孩滿月、蓋房子、結(jié)婚等禮節(jié)過多，太繁瑣，大操大辦不好，應(yīng)做到節(jié)約。5、師小結(jié)：同學(xué)們，這些傳統(tǒng)節(jié)日是從古代就流傳下來的，有幾千年的歷史，使人們的生活更加豐富多彩。????????????活動三：???家鄉(xiāng)民俗探秘1.教師引導(dǎo)學(xué)生針對家鄉(xiāng)習(xí)俗質(zhì)疑。為什么有這些習(xí)俗？它們又是怎么形成的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探秘活動，教學(xué)生制定探秘方案的方法。（課件出示活動方案）①確定探秘的目的。②尋找探秘的方式：調(diào)查、詢問他人等。③做好記錄。2.小組交流課前探秘活動的成果。讓學(xué)生以小組匯報自己小組收集的家鄉(xiāng)習(xí)俗來歷的相關(guān)資料，展示探秘活動的成果。?活動四：探秘訪問，升華情

6、感1.你發(fā)現(xiàn)這些民俗對于家鄉(xiāng)生活起到了什么作用？2.說說你探秘時的心情怎樣，為什么？活動五：課堂總結(jié)，課后延伸總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了這么多的民俗，你有什么收獲？課后延伸：1.查閱資料：了解更多傳統(tǒng)節(jié)日的來歷。2.搜集資料：在眾多的民間習(xí)俗中有哪些迷信習(xí)俗。附板書設(shè)計：???????????8.家鄉(xiāng)民俗探秘家鄉(xiāng)???傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)······的民????婚喪嫁娶：合日子、小孩抓周······間習(xí)????其他方面：二月二剪發(fā)、集賢房子前高后低······俗