人美版美術(shù)三下《電腦繪畫(huà)——模板幫我們作畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、17、電腦繪畫(huà)——模板幫我們作畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)淺顯的Photoshop軟件知識(shí)。體驗(yàn)電腦美術(shù)帶來(lái)得樂(lè)趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。2、通過(guò)“模板幫我們作畫(huà)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電腦美術(shù)的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)面構(gòu)成能力和創(chuàng)新思維能力，并在表現(xiàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用電腦軟件中的模板圖形工具，創(chuàng)作有特色的畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、范作3、電腦軟硬件設(shè)備教學(xué)過(guò)程：一、引入課題。1、音樂(lè)欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。出示圖(1)、（2）：這些作品都是在模板的基礎(chǔ)上用

2、電腦加工后的作品，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來(lái)的？制作過(guò)程復(fù)雜嗎？2、教師演示。（1）打開(kāi)Photoshop界面，雙擊打開(kāi)圖（3）、（4）。（2）請(qǐng)學(xué)生猜一猜著兩幅畫(huà)是怎樣變化的？（3）教師演示：打開(kāi)Photoshop，利用圖形模板工具和圖層關(guān)系演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。（4）即使你不會(huì)畫(huà)畫(huà)，只要你有金點(diǎn)子，你也可以成為一名出色的設(shè)計(jì)師。揭示課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《電腦繪畫(huà)——模板幫我們作畫(huà)》（5）學(xué)生練習(xí)（學(xué)生熟悉Photoshop工作界面、圖形模板工具、圖層等知識(shí)。）（6）鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)

3、，點(diǎn)擊畫(huà)面，出現(xiàn)“掌握利器，勝人一籌”。二、欣賞電腦美術(shù)作品。1、點(diǎn)擊屏幕，播放課件2、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？3、僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。4、試練習(xí)：作畫(huà)5、教師示范。6、學(xué)生評(píng)價(jià)：師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？7、學(xué)生發(fā)言，教師操作（模板的靈活運(yùn)用——圖層等）。三、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞。1、欣賞名家作品與優(yōu)秀作品：感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。2、嘗試聯(lián)想：把作品

4、的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出畫(huà)面簡(jiǎn)潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。四、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)、作業(yè)講評(píng)。1、學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。師：“誰(shuí)能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？”——學(xué)生展示作品，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。2、教師選例評(píng)論：師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說(shuō)說(shuō)理由嗎？——教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)論。3、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：三年級(jí)學(xué)生已有了一些淺顯的電腦繪畫(huà)知識(shí)，但是經(jīng)驗(yàn)還不夠足，因此

5、，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗(yàn)電腦繪畫(huà)所特有的功能與效果，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們表現(xiàn)得都十分投入，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開(kāi)，從中可以感受到電腦繪畫(huà)強(qiáng)烈的吸引力。