資源描述：
《秋詞(其一) 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案).pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、秋詞（其一）教案【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：理解贊歌的內(nèi)容及作者的思想感情。2．過(guò)程與方法：反復(fù)誦讀吟誦，要求當(dāng)堂背寫(xiě)。在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上賞析品味，加深理解。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情懷，領(lǐng)悟詩(shī)詞中雋永的意蘊(yùn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解贊歌的內(nèi)容及作者的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受詩(shī)詞中的語(yǔ)言美和意境美。領(lǐng)悟蘊(yùn)含在詩(shī)中的人生哲理。【教學(xué)過(guò)程】（一）談話激趣，導(dǎo)入新課先讓學(xué)生回答喜歡哪一個(gè)季節(jié)，引出秋天不僅是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。（二）明確目標(biāo)，嘗試學(xué)習(xí)（三）朗讀訓(xùn)練1．既然熟讀詩(shī)歌能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)，讀詩(shī)除了要字音正確、語(yǔ)
2、言流暢，還要注意詩(shī)歌的節(jié)奏和感情。2．劃分節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏齊讀。附：朗讀節(jié)奏自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/勝春朝。晴空/一鶴/排云上，便引/詩(shī)情/到碧霄。3．請(qǐng)同學(xué)們集體朗讀一下這首詩(shī)。最好能當(dāng)堂成誦。（四）小組合作，解詞明意學(xué)生了解作者，聯(lián)系相關(guān)背景并結(jié)合課下注釋理解詩(shī)歌大意。（五）品味想象，欣賞意境1．《秋詞》中你最欣賞那一句？好在哪里？（學(xué)生自由談。）2．教師通過(guò)提問(wèn)的方式歸納。（1）詩(shī)的前兩句采用了什么手法？1/4明確：對(duì)比手法。作者首先寫(xiě)了古代文人每當(dāng)受挫，身陷逆境時(shí)，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚人宋玉曾寫(xiě)道“悲哉，秋之為氣也”，可
3、以說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了“悲秋”之先河。接著道出了自己對(duì)秋天的感受：秋天勝過(guò)春朝。（2）思考：為什么“我言秋日勝春朝”？明確：“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”。（3）思考：作者認(rèn)為“秋日勝春朝”，前面時(shí)我們學(xué)過(guò)的還有哪首詩(shī)的內(nèi)容也表現(xiàn)了相同的觀點(diǎn)？明確：杜牧的《山行》?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”（4）思考：我們學(xué)過(guò)的哪首詩(shī)詞可以印證“自古逢秋悲寂寥”？明確：馬志遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。作者在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，發(fā)出了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的感嘆。（5）思考：怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？明確：“晴空”寫(xiě)出了秋日的天高云淡?！耙机Q”是孤單的，
4、但也是獨(dú)特的，正是這只鶴頑強(qiáng)奮斗，沖向云霄，才沖破了秋天的肅殺的氛圍。使大自然別開(kāi)生面，使志士精神抖擻。它是頑強(qiáng)不屈的志士的寫(xiě)照，奮斗不息的精神的象征?！霸?shī)情”指豪情，也是壯志，有了這種豪情壯志，秋日的寂寥自然會(huì)一掃而空的。（六）遷移拓展，比較探究1．試比較《秋詞》與《山行》二首古詩(shī)的異同點(diǎn)。明確:同：二者都是借詠秋景，表現(xiàn)作者昂然向上的情懷。異：藝術(shù)表現(xiàn)卻有所不同。《山行》通篇表現(xiàn)充滿生機(jī)、情趣的畫(huà)面，遠(yuǎn)景近景相映成趣，形象鮮明，色彩斑斕。后二句借形象喻理，卻含而不露，以引人聯(lián)想、耐人尋味見(jiàn)長(zhǎng)。本篇抒寫(xiě)感受，以說(shuō)理為主。后二句以物寓志，也以形象
5、喚起人們的想象，然而形象從屬于議論的抒發(fā)，詩(shī)意詩(shī)情的表現(xiàn)比較直露。2．試比較劉禹錫的兩首《秋詞》在立意、寫(xiě)法上的異同點(diǎn)：秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。同：二者立意相似，都是要把秋天和春天相比，表現(xiàn)秋天自有秋天的美，自有春天所比不上的特點(diǎn)。兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。異：其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋2/4色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景
6、以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。相關(guān)鏈接：秋詞（其二）前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩(shī)旨，點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。（七）課堂小結(jié)，鞏固提升這節(jié)課大家掌握了相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，理解了詩(shī)詞的含義，了解了詩(shī)人寄情于秋的思想感情。【作業(yè)布置】（任選一題）1．展開(kāi)豐富的想象，給《秋詞》配一幅畫(huà)。2．根據(jù)你對(duì)詩(shī)意的理解
7、，把《秋詞》改寫(xiě)成一篇現(xiàn)代文。（九）有關(guān)的課外詩(shī)句積累：劉禹錫名句：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！稙跻孪铩窎|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！吨裰υ~》毛澤東名句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！堕L(zhǎng)征》世上無(wú)難事，只要肯登攀?！吨厣暇畬健凡坏介L(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)?！读P(pán)山》杜甫名句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈冯S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)物聲。《春夜喜雨》讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析：自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！?/p>
8、—《秋詞》劉禹錫劉禹錫，字夢(mèng)得，是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。一生創(chuàng)作了大量詩(shī)篇。其作品《陋室銘》為3/4人們所熟知。一生經(jīng)歷坎坷。因王叔文案被
