咬文嚼字上課用.ppt

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1、唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進(jìn)門，楊國忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”李白聽了，微微一笑，說：“請宰相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸?！睏顕蚁脍s快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進(jìn)門，楊國忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：“請宰

2、相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸。”楊國忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對得很工。楊國忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得十分尷尬。欣賞小故事：有一個乞丐，他面前的牌子上寫著：“本人自幼雙目失明?！笨善蛴懙男Ч懿缓茫粋€詩人見到，把他面前的牌子上的字改寫為：“”結(jié)果乞討的效果非常好。你知道這是為什么嗎？春天到了，可我什么也看不到老鼠掉進(jìn)書箱里咬文嚼字咬文嚼字輕風(fēng)（）細(xì)柳淡月（）梅花咬文嚼字輕風(fēng)（搖）細(xì)柳淡月（映）梅花蘇東坡

3、輕風(fēng)（舞）細(xì)柳淡月（隱）梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！K小妹“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。“扶”字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類

4、似的卻很多，而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來?！前輰δ瓷Ｈ缡钦f第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文中“咬文嚼字”的意思通過對文中幾個實例的品味，體會斟酌文字與精確的傳情達(dá)意之間的重要關(guān)系體會文字和思想情感的密切關(guān)系自主學(xué)習(xí)了解作者完成《導(dǎo)航》基礎(chǔ)積累12作者介紹：朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《詩論》、《談美書簡》、《西方美學(xué)史》（第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作）等。重點字詞咬文嚼字沒鏃岑寂錙銖必較煙榻蘊(yùn)藉付梓尺牘下乘倒涎（jiáo）(mòz

5、ú)(cén)(yùnjiè)(zǐ)(chéng)(tà)(dú)(xián)(zīzhū)深惡痛絕憎惡Wùzēng解析標(biāo)題：例1、學(xué)習(xí)理論重在領(lǐng)會實質(zhì),切不可一味地咬文嚼字。例2、有的人在談話時總喜歡咬文嚼字。例3、明明是你錯了,你再咬文嚼字也沒有用處。過分地斟酌字句，死摳字眼。賣弄才學(xué)。強(qiáng)詞奪理或狡辯。題目《咬文嚼字》：在文中作者賦予了“咬文嚼字”什么樣的新意呢？請同學(xué)們閱讀第三段，找出題目“咬文嚼字”在文中指的是什么？（用原文回答）——貶詞褒用在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（p41第三段）整體感知文章

6、內(nèi)容咬文嚼字第一部分(1一5)實例說明為什么要“咬文嚼字”第二部分(6一7)正反說明怎樣“咬文嚼字”第三部分(8)對文學(xué)作者的要求和希望咬文嚼字文字和思想情感(1～5段）句式不同，意味不同(1～2段)一增一減，意味不同(3～4段)字眼不同，意境不同(第5段)文字意義的確定和控制(6～7段)字的聯(lián)想意義可使意蘊(yùn)豐富(第6段)字的聯(lián)想意義易生流弊(第7段)總結(jié)(第8段)：在文學(xué)和寫作中應(yīng)當(dāng)做到咬文嚼字第8課導(dǎo)讀·邊學(xué)邊思本課欄目開關(guān)導(dǎo)記·晨讀晨練導(dǎo)讀·邊學(xué)邊思導(dǎo)寫·行讀行寫你是沒有骨氣的文人！你這沒有骨氣的文人！比較這組句子中的上下兩句

7、說說在用字上有什么變化？在表達(dá)效果上有什么區(qū)別？材料一合作探究1、演員替郭沫若改臺詞“你是沒有骨氣的文人”與“你這沒有骨氣的文人”一字之差，句式卻已經(jīng)變化。前為陳述，后為感嘆。不同的句式表達(dá)的情感是不一樣的。啟示：慎用字詞，不同的情感要用不同的句式。用好語言文字很不簡單，因而我們在閱讀和寫作中一定要咬文嚼字，細(xì)細(xì)品讀，要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。這三則材料講的都是李廣射

8、虎的故事。第一則里有多個“石”字，你認(rèn)為哪個寫得好？為什么?材料二2、王若虛改《史記》“李廣射虎”原文：廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)射之，終不能復(fù)入石矣。改為：“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，