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1、XINWENJUJIAO/新聞聚焦基于AHP的工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析楊錦西安培華學(xué)院人居環(huán)境與工程學(xué)院陜西西安710125針對(duì)工程項(xiàng)目投資特點(diǎn),建立項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,用層次分析法進(jìn)行求解,得到影響工程項(xiàng)目投資各風(fēng)險(xiǎn)因素權(quán)重值,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)為后續(xù)工程項(xiàng)目投資決策做參考。項(xiàng)目投資;風(fēng)險(xiǎn)因素;指標(biāo)體系;層次分析法式1“隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,工程項(xiàng)目投資活動(dòng)的影響因素也日益增多。項(xiàng)目面臨多種類別和性質(zhì)的投資風(fēng)險(xiǎn),投入資金擴(kuò)大使風(fēng)險(xiǎn)造成損失也越來越嚴(yán)重。很多企業(yè)因沒有積極地采取風(fēng)險(xiǎn)分散策略,引起不必要損失,失去一
2、些投資機(jī)會(huì)。這就更加要求項(xiàng)目的投資管理者加強(qiáng)風(fēng)陣[A]。(式1)險(xiǎn)意識(shí),全面分析項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn),盡可能識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、分對(duì)于兩兩比較得到判斷矩陣A,解特征根問題:析風(fēng)險(xiǎn)并采取積極的抵御措施,有效規(guī)避或轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn),,所得到W經(jīng)正規(guī)化后作為元素排序權(quán)重。減少給項(xiàng)目帶來損失。可以證明對(duì)該矩陣A,其最大特征根存在且唯一,1工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系W可以由正分量組成,除了差1個(gè)常數(shù)倍外,W是唯一。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)來源,按照系統(tǒng)性、層次性、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與表2.1判斷矩陣標(biāo)度的意義靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、可比性、適用性、科學(xué)性和可行性相結(jié)合等原則,將投資風(fēng)
3、險(xiǎn)指標(biāo)設(shè)立如下:表1.1工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架2.2判斷矩陣的求解用方法根求解判斷矩陣的具體步驟如下:(1)計(jì)算判斷矩陣每行所有元素的幾何平均值。式中,n為判斷矩陣的階數(shù)。于是得到。(2)將歸一化,可得,于是可以得到為判斷矩陣特征向量近似值,即同層次元素歸一化了的相對(duì)權(quán)重。(3)計(jì)算判斷矩陣的最大特征根。(4)判斷矩陣一致性檢驗(yàn)。判斷矩陣是分析者憑個(gè)人知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)建立,難免存在誤差。為使判斷結(jié)果更2工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)的層次分析法模型好地與實(shí)際狀況相吻合,需進(jìn)行一致性檢驗(yàn),其公式為2.1構(gòu)造判斷矩陣,其中CR
4、為一致性比例,CI為一致性檢驗(yàn)指標(biāo),按表2.1所示1-9標(biāo)度方法兩兩比較構(gòu)造判斷矩,n為判斷矩陣階數(shù),RI為平均隨機(jī)一致性指標(biāo),府管理而導(dǎo)致的高校發(fā)展束縛,應(yīng)廣泛吸取社會(huì)資源,【參考文獻(xiàn)】發(fā)掘市場(chǎng)潛力,從資金、聘用、評(píng)教、學(xué)科建設(shè)等多方[1]趙華.國(guó)外高等教育管理特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示[J].現(xiàn)面引入市場(chǎng)機(jī)制,形成高等教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)。代教育論壇,2010,(174).高等教育應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以人為本。美國(guó)高等教育很重[2]徐青云.美國(guó)高等教育的特點(diǎn)及啟示[J].平頂山學(xué)院視學(xué)生個(gè)性教育,新加坡則更加重視教師的聘
5、用。高等院報(bào),2012,(1).教育的實(shí)施者是教師,受教者是學(xué)生,高等教育管理的[3]張瑞萍.新加坡高等教育的國(guó)際化及其啟示[J].教育以人為本,是要以生、以師為本,這樣才能做好科研,界,2011,(6).做好管理。樹立將服務(wù)滲透到管理中,將服務(wù)體現(xiàn)到管[3]劉淑芹.美國(guó)高等教育管理特點(diǎn)及啟示[J].山東教育理中,發(fā)揮工會(huì),教代會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織的作用,給他學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(2).們一定的決策權(quán),切實(shí)參與到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中去。質(zhì)量管理51XINWENJUJIAO/新聞聚焦表3.3判斷矩陣Bi-xj(j=5,6)
6、其取值見表2.2。表2.2平均隨機(jī)一致性指標(biāo)當(dāng)CR<0.1時(shí),認(rèn)為A的一致性可接受,否則需表3.5判斷矩陣Bi-xj(j=11,12)重新調(diào)整判斷矩陣,直至滿足一致性檢驗(yàn)為止。2.3歸一化權(quán)重假如準(zhǔn)則層有m個(gè)因素,權(quán)重分別為;準(zhǔn)則層每一個(gè)因素與其對(duì)應(yīng)的指標(biāo)層n個(gè)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重都已求出且其值為;則指標(biāo)的歸一化權(quán)重值為(i=1,2,…,m;總之,項(xiàng)目進(jìn)行投資的時(shí)會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)且會(huì)直接=1,2,…,n)。得到此歸一化權(quán)重值再構(gòu)造反映各影響投資決策。要使投資成功,一定要很好的進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)因素危害嚴(yán)重程度的判斷矩陣,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)
7、重程度高、分析。中、低三個(gè)等級(jí)求出各子風(fēng)險(xiǎn)因素相對(duì)危害程度值,再將其值統(tǒng)一起來判斷該投資總風(fēng)險(xiǎn)程度,最后得到綜合【參考文獻(xiàn)】評(píng)價(jià)決策分析。[1]李錚.淺談工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制[J].商業(yè)現(xiàn)代3應(yīng)用實(shí)例化,2010(11).根據(jù)已建的表1.1評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,采用層次分析【作者簡(jiǎn)介】法步驟,運(yùn)用表2.1的1~9比例標(biāo)度構(gòu)造準(zhǔn)則層判斷楊錦(1986.12-),女,西安培華學(xué)院人居環(huán)境與工矩陣A-Bi(i=1,2,3,4,5,6)、指標(biāo)層判斷矩陣Bi-xj程學(xué)院,助教,研究方向:工程項(xiàng)目管理(i=1,2,3,4,5,6
8、;j=1,2,...,19)見表3.1~3.7以及工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)歸一化權(quán)重值表3.8所示。表3.1判斷矩陣A-B(i=1,2,3,4,5,6)表3.7判斷矩陣Bi-xj(j=17,18,19)i表3.2判斷矩陣Bi-xj(j=1,2,3,4)表3.8工程項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)歸一化權(quán)重值表指標(biāo)B1B2B3B4B5B6歸一化權(quán)重值0.3040.2830.0940.1780.