《誨人不倦》.ppt

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1、誨人不倦一個8歲男孩的“控訴”——“大人要求我們做到的，首先自己要做到。我爸爸要求我每天只能看半小時的電視，可他每天都看好幾個小時呢。”孔子認(rèn)為“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”能收到“桃李不言，下自成蹊”、“無言而威”的效果。今天我們一起研讀《誨人不倦》，去感受教育家孔子的人格魅力?！締栴}】你已經(jīng)知道孔子的哪些教育教學(xué)名言？1.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？(《學(xué)而》)解讀：我每天多次檢查自己：替人謀劃事情，有不盡心盡力的地方嗎？同朋友交往有不誠實的地方嗎？老師傳授給我的學(xué)業(yè)，還有不溫習(xí)的嗎？引申為：一個人上進(jìn)

2、與否在于他會不會自我反省。2.擇其善者而從之，其不善而改之”(《述而》)解讀：要選擇好的并向其學(xué)習(xí)，若是不好的就要反省并改掉它。引申為：生活中人要學(xué)會知過改過，以后也不要再犯同樣的錯誤教育教學(xué)名言3.知之為知之，不知為不知，是知也。（《為政》）解讀：對一件事確實是知道的，就說是知道；確實不知道的，就說明不知道；這才是真正的知道。引申為：虛心是知識的向?qū)А?.不學(xué)禮，無以立。（《季氏》）解讀：不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。引申為：教導(dǎo)人們行動要以禮為標(biāo)準(zhǔn)?！踝x感知【問題1】你認(rèn)為孔子教育思想的特色有哪些，請用原文的關(guān)鍵詞語來概括?！久鞔_

3、】有教無類、誨人不倦、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一隅而三隅反、聞一知十、切磋琢磨、告諸往而知來、繪事后素、述而不作?！締栴}2】孔子一生中有一大半的時間從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作，積累了豐富的教育經(jīng)驗，形成了比較系統(tǒng)的教育思想。本課所選錄的15章中包含了孔子教育思想的哪幾個方面？或者說它們從哪幾個方面闡述了孔子的教育思想？【明確】教育作用(1)、(2)教育對象(3)、教育內(nèi)容(4、7)、教學(xué)原則與方法（5、8、9、11）教師素養(yǎng)（6、10、13、14、15）誦讀感知（1）明確要求：讀準(zhǔn)字音；讀清句讀；讀出語氣。（2）字音提示：知(同“智”)zhì騫

4、qiān隅yú諂chǎn磋cuō倩qiàn反（同“返”）fǎn（3）句讀提示：又聞/君子之遠(yuǎn)其子也舉一隅/不以三隅反，則/不復(fù)也女與回也/孰愈賜也/何敢望回？回也/聞一以知十，賜也/聞一以知二有父兄在，如之何/其聞斯行之由也/問“聞斯行諸”，子曰/“有父兄在”；求也/問“聞斯行諸”文本研讀（一）關(guān)于教育的作用結(jié)合注解，自讀課文第1-2章，學(xué)生提疑，老師釋疑。子曰：“性[指人的性情、本性]相近也，習(xí)[習(xí)染]相遠(yuǎn)也[“……也，……也?！北硎九袛郵?！弊釉唬骸拔╗只有]上知[知：同“智”；上知：上等的智者]與下愚[下等的愚人]不移[改變]。”補(bǔ)充資料清

5、朝時有個故事：文學(xué)家畢沅在陜西當(dāng)巡撫，一天到廟里住宿，看一位和尚在念經(jīng)，就問他：“一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”和尚說：“我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過?！締栴}】“習(xí)相遠(yuǎn)也”與“學(xué)而時習(xí)之”中“習(xí)”的意思有何不同？習(xí)：1．性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。（《論語·陽貨》）（習(xí)染）2．學(xué)而時習(xí)之。（《論語·學(xué)而》）（反復(fù)練習(xí)）3．莫如修仁義而習(xí)文。（《韓非子·五蠹》）（學(xué)習(xí)）4．習(xí)善而為善，習(xí)惡而為惡也。（《論衡·本性》）（習(xí)慣于）5．

6、通書，習(xí)戎事。（《新唐書·張仲武傳》）（熟悉）6．鷹乃學(xué)習(xí)。（《禮記·月令》）（飛翔）【問題】孔子認(rèn)為治理國家最根本的要靠教育，聯(lián)系《論語》中的其他篇章，我們還能夠找到孔子的以下“片言只語”，對此你作何理解？1.道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。（《禮記·禮運》）2.子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉”！冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰樱趾渭友?？”曰：“教之?！保ā墩撜Z·子路》）3.子曰：“善人教民七年，亦可以即戎矣”。（《論語·子路》）4.子曰：“以不教民戰(zhàn)，是謂棄之?！保ā墩撜Z·子路》）【問題

7、】說說在孔子的眼中教育到底有著怎樣的作用？【明確】以德來引導(dǎo)，以禮來規(guī)范，百姓會因知廉恥而遵守法規(guī)。在孔子看來，用禮樂文化來教育人的行為規(guī)范和培養(yǎng)他們的道德意識，比單純用禁止、懲治來解決社會問題要好得多?？鬃拥倪@一教育觀恰恰符合儒家“以德治民”的主張。先富后教。在孔子的觀念中，教化百姓始終是十分重要的問題?？鬃又匾暼嗣瘢鲝埜幻?，但他又認(rèn)為民富了，更要注意使人民受教育以提高素質(zhì)。但他并不認(rèn)為只有富裕以后才能進(jìn)行教育，而是始終把教育作為立國之本，放在治國的首位?？鬃影选懊袷?、民兵、民信”作為立國的三項基本條件，并把通過教育取得民心的作用提到了十分重

8、要的地位。孔子如此重視教育的作用，即使在今天看來，也是難能可貴的。（二）關(guān)于教育的對象子曰：“有教無類。”【問題】對“有教無類”中“類”