賀賀為什么會(huì)撒謊.doc

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1、賀賀為什么會(huì)撒謊　　　　觀察地點(diǎn)：教室里　　　　觀察對(duì)象：賀賀　　　　觀察記錄：　　　　賀賀是個(gè)比較好動(dòng)的男孩但自信心比較強(qiáng)平時(shí)對(duì)老師說(shuō)的話不很上心比如老師讓準(zhǔn)備什么材料他都不和爸爸媽媽說(shuō)有的小朋友指出他的錯(cuò)誤他總是百般狡辯不愿承認(rèn)　　　　用一次我們上美術(shù)課我讓小雨發(fā)紙我們都開(kāi)始畫(huà)了一會(huì)兒賀賀舉手說(shuō)沒(méi)有他的紙小雨和旁面的小朋友都說(shuō)給他紙了我對(duì)賀賀說(shuō)：“到底給沒(méi)給你紙呀”賀賀還是強(qiáng)調(diào)沒(méi)給他紙我對(duì)小雨說(shuō)：“那好吧你再發(fā)給杜賀一張紙吧也許是你們忘了給他了”課后我把賀賀抱到身邊輕輕地對(duì)他說(shuō)：“老師最喜歡誠(chéng)實(shí)的小朋友了你可是個(gè)

2、好孩子好孩子也有做錯(cuò)事的時(shí)候不過(guò)撒謊是最不好的行為老師相信你一定會(huì)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤的！賀賀低著頭依然不說(shuō)什么我想他也許是怕別的小朋友聽(tīng)到我就讓他小聲地在我耳邊說(shuō)他輕輕地在我耳邊說(shuō)：“我不是有意的我的紙不小心壞了您能原諒我這一回嘛”我馬上說(shuō)：“老師沒(méi)有怪你只要你知道錯(cuò)了就好以后再有這種事發(fā)生你就直接向老師說(shuō)老師會(huì)給你的以后別再撒謊了老師還會(huì)喜歡你的你還是老師心里的好孩子”以后我經(jīng)常請(qǐng)賀賀做事只要他做好一件事我馬上就表?yè)P(yáng)他　　　　現(xiàn)象分析：　　　　賀賀之所以撒謊是因?yàn)樗氡Ｗo(hù)自己“不愿承認(rèn)錯(cuò)誤”是幼兒的常見(jiàn)現(xiàn)象幼兒害怕或是

3、想逃避懲罰而為自己開(kāi)脫所以老師不能在別的小朋友面前批評(píng)他一般要在私下里多和幼兒溝通多和父母溝通多了解幼兒的情況　　　　采取措施：　　　　對(duì)于這樣的孩子我們更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助、多理解、多尊重他老師要和家長(zhǎng)多聯(lián)系、多合作充分利用家庭資源來(lái)進(jìn)行教育幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己在遇到賀賀這種事時(shí)不要馬上逼幼兒認(rèn)錯(cuò)而是要對(duì)他曉之以理、動(dòng)之以情讓他自己意識(shí)到撒謊的錯(cuò)誤行為在今后的日子里看到他表現(xiàn)好一點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)他并讓他多幫老師做一些事情我想：只有當(dāng)幼兒覺(jué)得和你是平等的時(shí)候老師的教育才會(huì)起到作用　　　　(海軍直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園王曉娟)