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《關(guān)于小學(xué)心悅培訓(xùn)的心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、關(guān)于小學(xué)心悅培訓(xùn)的心得 篇一：小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會 音樂培訓(xùn)心得我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識充實(shí)而又愉悅使我受益匪淺 我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識充實(shí)而又愉悅使我受益匪淺同時(shí)也親身接受了音樂教研員老師的個(gè)人魅力與修養(yǎng)還有知識構(gòu)造豐富通過此次培訓(xùn)我的感受頗深 首先這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時(shí)而有效的通過這次培訓(xùn)使我從觀念上從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高在整體上有了質(zhì)的進(jìn)步
2、 其次通過這次培訓(xùn)促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思古語說：“吾日三省吾身”是指道德層面借用這句話我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思做一名反思型的教師一名教師能成為教學(xué)上的能手不是一蹴而就而是經(jīng)過長期的磨練在反思中不斷地成長起來的過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足反思不夠通過培訓(xùn)我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度授課的專致看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭我看到了自己的不足之處在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)刻
3、苦鉆研勇于創(chuàng)新對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn) 第三：通過這次培訓(xùn)我對音樂有了更深的認(rèn)識在今后的音樂教學(xué)中我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺階 我相信在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后在向同行們學(xué)習(xí)后我相信在自己的努力工作下自己在今后的音樂教學(xué)一定會更加成熟沉穩(wěn)靈巧多樣豐富多彩更加駕馭有方 篇二：小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會 這次我有幸參加郴州市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)雖然只是短短幾天時(shí)間但我覺得實(shí)充而愉快這次培訓(xùn)我學(xué)
4、到了許多課本上學(xué)不到的知識認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺. 首先這次培訓(xùn)使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí) 其次通過這次培訓(xùn)促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)一名教師能成為教學(xué)上的能手不是一蹴而就而是經(jīng)過長期的磨練在反思中不斷地成長起來的過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足反思不夠通過培訓(xùn)我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度授課的
5、專致看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭我看到了自己的不足之處在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思做一名反思型的教師我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)多鉆研敢創(chuàng)新在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn) 第三教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計(jì)其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)而不是限于教師一人的單向設(shè)計(jì)和教授要首先考慮到學(xué)生的學(xué)考慮到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師提供的教學(xué)內(nèi)容； 第四其次是通過師生溝通與合作以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動因此說學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)而課堂活動的有效性不僅成為
6、影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素更成為推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力第五通過這次培訓(xùn)我對音樂有了更深的認(rèn)識在今后的音樂唱歌教學(xué)中我會結(jié)合實(shí)際運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階 篇三：音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)聽了專家們的視頻講座我心里有著無數(shù)的感觸收獲頗多！ 通過專家們的引領(lǐng)幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂學(xué)科的新課標(biāo)的要求
7、；通過對音樂學(xué)科的分析與研討幫助我們教師認(rèn)識并掌握教學(xué)的新方法、新手段并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣 教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終教師是教育過程的組織者必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力 學(xué)生都有向師性其受教育的過程是人格完善的過程教師的人格力量是無形的、不可估量的教師要真正成為學(xué)生的引路人小學(xué)的音樂教學(xué)
8、同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行審美教育只有這樣才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會做到這一點(diǎn)教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn) 教學(xué)是門藝術(shù)多在備課上下功夫教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿
