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《冀教版小學(xué)英語六年級上冊全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、冀教版六年級上冊英語教學(xué)設(shè)計2020年01月45Lesson1?AttheAirport【教學(xué)目標(biāo)】[知識目標(biāo)]1.學(xué)生能聽懂會讀本課課文。2.使學(xué)生通過練習(xí)復(fù)習(xí)句子：Whattimeisit?It’s____.復(fù)習(xí)所學(xué)過的時間表達法。[能力目標(biāo)]1.學(xué)生能夠模仿課文對話，能練習(xí)相互問候的日常用語。2.培養(yǎng)以舊帶新掌握一定的語言技巧的能力，練習(xí)該如何表達時間。[情感目標(biāo)]在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音和語感?！窘虒W(xué)重點】1.掌握whattimeisit???It’s＿.2.
2、學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用英語表達時間?！窘虒W(xué)難點】能夠根據(jù)實際情況用英語問答時間?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】時鐘、單詞卡片【教學(xué)過程】Step1.Review1.Playagame:“Thenumbergame”toreviewnumber。2.Reviewsomephrases:Whatdayisit??????Whattimeisit??Step2.Presentation1.引出新課題，教授新單詞airport，教讀數(shù)遍并讓學(xué)生明白單詞的意思。2.Askandanswer:WhereisLiMing???Whywil
3、lLiMinggotoCanada?3.Teaching“Whattimeisit?”Teacherdrawsaclockontheblackboard.MorethehandsontheclockasTasksandanswerthequestion.4.Practice:（1）Practiceinpairs.45（2）Askthevolunteerstomorethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion.5.Teaching“thetext”.S
4、tep3.Practice小組合作學(xué)習(xí)，完成Part3.Step4.HomeworkMakeupadialogueaboutmeetingsomeoneattheairport.?Use“Whattimeisit?It’s?????.”【教學(xué)后記】?Lesson2?Jenny’sHouse【教學(xué)目標(biāo)】[知識目標(biāo)]1.能聽、說、讀、寫單詞：room;kitchen;bathroom;livingroom，掌握Therebe句型。2.能用英語簡單描述自己的家中的各個房間。[能力目標(biāo)]學(xué)生能正確運用英語描述
5、家中的房間，能在創(chuàng)設(shè)的情境中進行交流，使語言交際與表達能力進一步得到提高。[情感目標(biāo)]在符合實際生活的對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音和語感?！窘虒W(xué)重點】1.能正確運用room;kitchen;bathroom;livingroom，能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。2.能正確理解兩個形容詞性物主代詞my,your?！窘虒W(xué)難點】掌握Therebe句型，并在實際運用中體會Therebe句型的就近原則。【教學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、房間小卡片45【教學(xué)過程】Step1.GreetingsStep2.Re
6、visionUsevocabularycardstoreviewthewords“house”,“classroom”,“bathroom”,“bed”.Step3.Keyconcepts:?room,kitchen,bathroom,livingroom1.Introduce:a.Usepostersofroomstodemonstrateeachword.?b.Pointouttheword“room”inbathroom,bedroomandlivingroom.?????????????c.F
7、reetalk:Letthestudentsintroducetheirroomsandthethingsinit.2.Studentbook:a.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.My我的.Your你的.b.Studentssaysentencesfreely,theyshouldholdsomeobjectsintheirhandsorpointtotheobjectsand?maketheothersclearabouttheirme
8、aning.Step4.PracticeUseapicture-promptdrill.Holdupvocabularycardsforobjectsfoundinparticularroom.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptomakeupadialogueaboutshowingsomeonearoundanewhouse.Step5.Homework?Writesomesentencestodes
