.NET繼承與多態(tài)實驗報告

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1、實驗報告課程名稱.NET程序設計實驗項目.NET繼承與多態(tài)專業(yè)計科班級1姓名學號指導教師實驗成績年月日一、實驗目的（介紹本次實驗的預期目標，完成的功能）1.理解類的繼承性與多態(tài)性，掌握其應用方法。2.理解抽象類、接口的概念，掌握抽象類與接口的定義及使用方法。二、實驗過程（介紹實驗中涉及的關鍵過程，如核心算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等）1.設計一個Windows應用程序，在該程序中首先構(gòu)造一個學生基本類，再分別構(gòu)造小學生、中學生、大學生等派生類，要求具有不同的特性和行為，能通過靜態(tài)成員自動記錄不同學生的人數(shù)。學生類要求的功能：成員變量：學號、姓名、

2、總成績、性別等；方法：構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、顯示學生的全部信息。派生類要求的功能：成員變量：小學生類：語文成績、數(shù)學成績、英語成績中學生類：化學成績、物理成績大學生類：高數(shù)成績、計算機成績靜態(tài)變量：人數(shù)方法：構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、顯示學生全部信息。選擇“文件”→“新建”→“項目”菜單命令，彈出“新建項目”對話框，在“模板”列表框中選擇“控制臺應用程序”。首先創(chuàng)建一個學生類，屬性有學號、姓名、總成績、性別，構(gòu)造函數(shù)里賦值。代碼如圖1-1所示：圖1-1學生類源代碼然后分別創(chuàng)建小學生類、中學生類和大學生類。代碼如圖1-2、1-3、1-4所示：

3、圖1-2小學生類源代碼圖1-3中學生類源代碼圖1-4大學生類源代碼最后創(chuàng)建班級類并實現(xiàn)學生信息管理。如圖1-5、1-6所示：圖1-5班級類圖1-6程序源代碼一、實驗結(jié)果分析（分析實驗的最終結(jié)果）1.選擇“調(diào)試”→“啟動調(diào)試”，或“調(diào)試”→“開始執(zhí)行（不調(diào)試）”菜單命令，將程序顯示在命令提示符窗口中。如圖2-1所示：圖2-1程序主界面按數(shù)字1鍵，輸入班級的學生人數(shù)，然后按回車鍵。依次輸入學生學號、姓名、性別、總成績。如圖2-2所示：圖2-2輸入學生信息按數(shù)字2鍵，可以輸入學號來查詢學生信息。如圖2-3所示：圖2-3查詢學生信息按數(shù)字3

4、鍵可以統(tǒng)計出全班的平均分。如圖2-4所示：圖2-4統(tǒng)計全班平均分一、實驗心得通過這次實驗我掌握了C#中類的繼承性與多態(tài)性。面向?qū)ο蟮睦^承與多態(tài)允許創(chuàng)建一個通用類，然后從通用類派生出更多的特殊類。這個通用類稱為基類，特殊類稱為派生類，派生類繼承基類的屬性和方法。對比Java語言中，C#使用“:”關鍵字繼承類；通過base關鍵字，派生類構(gòu)造函數(shù)就可以調(diào)用基類的構(gòu)造函數(shù)；用sealed關鍵字可以聲明密封類，避免他人共享代碼；使用new關鍵字來定義與基類中同名的成員；在基類中使用virtual關鍵字標識虛擬成員，然后在派生類中用overri

5、de關鍵字將基類的虛擬成員覆蓋掉。指導教師簽字：年月日