幼兒園中班小猴和熊音樂(lè)教案.doc

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1、幼兒園中班《小猴和熊》音樂(lè)教案　　　　導(dǎo)語(yǔ)：為了讓激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂(lè)游戲的興趣下面是cnfla小編為您收集整理的優(yōu)質(zhì)教案希望對(duì)您有幫助　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　初步培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂(lè)引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作表現(xiàn)其音樂(lè)形式　　　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作　　　　難點(diǎn)：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂(lè)　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　森林圖一幅各種動(dòng)物　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車來(lái)到“森林”　　　　問(wèn)：我們來(lái)到了里?　　　　森林里有什么呀?　　　　幼兒自由想象教師根據(jù)回答在圖中放上各種動(dòng)物等　　　　二、初步

2、感受小猴和熊的音樂(lè)　　　　1.今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)想聽(tīng)?我們來(lái)聽(tīng)吧(完整欣賞音樂(lè)一遍)　　　　問(wèn)：你聽(tīng)了音樂(lè)有什么感受?　　　　2.小猴和熊也來(lái)了聽(tīng)聽(tīng)看是小猴是熊(完整欣賞一遍)　　　　(1)欣賞小猴的音樂(lè)創(chuàng)編小猴的動(dòng)作　　　　A.我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了(幼兒欣賞辨別)　　　　B.小猴樣的?　　　　C.我們跟著音樂(lè)來(lái)做做吧幼兒跟著音樂(lè)做小猴的動(dòng)作　　　　D.小猴還可以樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動(dòng)作　　　　E.跟音樂(lè)學(xué)小猴　　　　(2)欣賞理解熊的音樂(lè)　　　　A.聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了?　　　　B.熊的音樂(lè)聽(tīng)上去樣?(幼兒自由想象)　　　　C.熊遇到小猴會(huì)樣?(幼

3、兒自由述說(shuō))　　　　三、師生合作游戲　　　　1.出示頭飾激發(fā)幼兒玩游戲的熱情　　　　2.交代游戲要求：　　　　老師扮做熊小朋友扮做小猴小猴可以按自己喜歡的小猴動(dòng)作參加游戲　　　　3.游戲　　　　4.簡(jiǎn)短小結(jié)請(qǐng)一幼兒扮做熊再次游戲　　　　活動(dòng)反思：　　　　根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成幼兒感興趣的游戲性活動(dòng)形式讓孩子初步感受音樂(lè)旋律所表現(xiàn)的不同情緒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)小猴機(jī)靈可愛(ài)的樣子　　　　本次活動(dòng)我能采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學(xué),在玩中感受音樂(lè)在感受音樂(lè)的同

4、時(shí)玩游戲減輕了幼兒枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使得學(xué)習(xí)在游戲中自然進(jìn)行更顯趣味性在活動(dòng)中我比較注重孩子的相互學(xué)習(xí)比如說(shuō)在創(chuàng)編小猴子的動(dòng)作時(shí)我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念變“我來(lái)教你來(lái)學(xué)”為“你有什么新的動(dòng)作我們來(lái)學(xué)”教師及時(shí)退位達(dá)到了教與學(xué)的共同目的這樣不僅讓孩子有一種成就感還能鼓勵(lì)其他孩子去創(chuàng)新這次的活動(dòng)很適合我班孩子的年齡特點(diǎn)因此在玩游戲時(shí)孩子參與的積極性特別高每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)──打熊這使整個(gè)活動(dòng)推向了一個(gè)高潮這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)都能達(dá)到　　　　本次的活動(dòng)雖說(shuō)比較成功但仍有一些不足之處如：音樂(lè)課件播放時(shí)有些問(wèn)題;沒(méi)有照顧到全體幼兒

5、對(duì)有些幼兒關(guān)注的還不夠;對(duì)孩子引導(dǎo)性的語(yǔ)言還不夠;教育機(jī)智還有所欠缺