音樂說課教案模板.doc

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1、音樂說課教案模板　　　　想要上好一節(jié)課你必須要準備大量的教課信息音樂說課教案模板相信很多人都想知道吧以下是小編為您整理的音樂說課教案模板相關(guān)資料歡迎閱讀！　　　　一、說教材　　　?。ㄒ唬┙滩姆治觥　　　「枨丁愤x自出版社年級冊單元為1課　　　　時歌曲為拍＿＿調(diào)音域為整首歌曲以貫穿其中主要描述了情感　　　　（二）學(xué)情分析　　　?。ǎ┠昙壍膶W(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂審美、感知能力對音樂的　　　　學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上所以本課從創(chuàng)設(shè)情境入手激發(fā)興趣　　　　接著輔助進行小組合作探究上臺表演層層深入該學(xué)段的孩子在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂

2、游戲、歌表演等活動中與他人合作　　　?。ㄈ┙虒W(xué)目標　　　　根據(jù)新課程標準的要求同時針對學(xué)生的心理特點和認知水平　　　　結(jié)合我對教材的理解與分析我將本節(jié)課的教學(xué)目標確定為：　　　　1、知識與技能目標：能用/情緒）演唱歌曲　　　　2、過程與方法目標：通過歌曲演唱深入了解歌曲的風格和內(nèi)容　　　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習(xí)歌曲（明白什么道理/喜歡此類風格樂曲）　　　　（四）說教學(xué)重點和難點　　　　根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際水平我認為本課的重點和難點為：　　　　重點：（有感情的演唱歌曲/學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而富有彈性的聲音演唱歌

3、曲/培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲/用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲）　　　　難點：（掌握歌曲節(jié)奏/感受歌曲基本情緒、風格、特點表現(xiàn)歌曲內(nèi)容/處理好某一樂句/用各種方式為歌曲伴奏）　　　　二、說教法學(xué)法　　　　教學(xué)有法但無定法考慮到年級學(xué)生的現(xiàn)狀我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法活動探究法啟發(fā)教學(xué)法范唱法學(xué)科整合法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氣氛促進學(xué)生對知識的掌握　　　　我們常說：“授人以魚不如授人以漁教會學(xué)生知識不如教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”因而我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)音樂課應(yīng)重視對學(xué)生的音樂實踐所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生讓學(xué)生通過：小組合作法、自

4、主探究法、總結(jié)反思法主動參與到學(xué)習(xí)中去　　　　最后我具體來闡述一下本節(jié)課的教學(xué)過程　　　　六、說教學(xué)過程　　　　本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié)：律動表演導(dǎo)入音樂課堂——學(xué)唱歌曲——歌曲處理——創(chuàng)編活動——拓展延伸　　　　下面我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：　　　?。ㄒ唬┞蓜颖硌輰?dǎo)入音樂課堂（23分鐘）　　　　俗話說“良好的開端是成功的一半”為了營造一種愉快、歡樂的氣氛這里我運用了直觀演示法、準備了多媒體影像資料讓學(xué)生在《》的音樂中做律動進入教室通過在律動來調(diào)動學(xué)生的積極性并在大屏幕上直觀演示歌曲視頻提高學(xué)生對這節(jié)音

5、樂課的興趣　　　?。ǘW(xué)唱歌（占時25分鐘）　　　　首先進行發(fā)聲練習(xí)（占時2分鐘）　　　　先進性23條發(fā)聲練習(xí)目的是讓學(xué)生調(diào)整氣息聲音做到自然統(tǒng)一為后面的學(xué)習(xí)歌曲做好前提準備（教師范唱學(xué)生跟唱）　　　　然后分三步進行學(xué)習(xí)唱歌這一環(huán)節(jié)　　　　第一步：由教師完整地范唱歌曲讓學(xué)生初步感受歌曲　　　　第二步：學(xué)生學(xué)唱了解歌曲的內(nèi)容及節(jié)奏　　　　首先學(xué)生自學(xué)讀歌詞感受整體歌詞情境　　　　接著同桌合作相互交流說一說你了解了歌曲的什么內(nèi)容歌曲的情緒是怎樣的抒發(fā)了怎樣的藝術(shù)情感重點讓他們討論歌曲　　　　的節(jié)奏在此期間我會在座位間巡視了解他們的討論

6、情況　　　　然后：我針對以上討論內(nèi)容進行集中的指導(dǎo)與糾正　　　　這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)出了“自主學(xué)習(xí)探究”的思路　　　　也體現(xiàn)出了“學(xué)生是主體教師是主導(dǎo)”的教學(xué)理念　　　　最后跟學(xué)生鋼琴演唱23遍教師彈奏歌曲學(xué)生跟琴演唱要求：　　　?。?）速度不宜過快（2）聲音自然統(tǒng)一、氣息通暢　　　　第三步難點的解決：（1）歌曲中的附點節(jié)奏、小切分節(jié)奏型的把握解決方案：1、讓節(jié)奏感強樂感好的孩子先到講臺前面來做示范（學(xué)生教學(xué)生）2、通過用手擊拍以及畫強弱箭頭圖的方法解決附點節(jié)奏和小切分節(jié)奏音型　　　?。ㄈ└枨偬幚恚ㄕ紩r10分鐘）　　　　在掌握整首歌曲節(jié)

7、奏后進行歌曲處理　　　　有感情的歌聲才是最美的歌聲　　　　a.請學(xué)生根據(jù)歌曲的情緒試著將已經(jīng)學(xué)過的切分節(jié)奏、連音線標注在合適的地方嘗一嘗說說感覺如何指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面分組討論對歌曲的處理意見（集體討論法）　　　　b.采用領(lǐng)唱、齊唱和男女生對唱或者比賽的演唱形式有感情、完整的演唱歌曲　　　　（四）創(chuàng)編活動（5分鐘）　　　　當今社會需要人才的一個重要標準就是“創(chuàng)新能力”我們基礎(chǔ)教育就應(yīng)該在日常的教學(xué)活動中著力培養(yǎng)孩子們的“創(chuàng)新能力創(chuàng)新精神”我經(jīng)常會在新授課中去專門設(shè)計這一環(huán)節(jié)（結(jié)合主題　　　　創(chuàng)編舞蹈、小組唱、課堂劇等）　　　　

8、在同學(xué)們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下將全班同學(xué)分為兩個表演組一個是合唱組一個是舞蹈組每個組推薦一名組長大家在組長的帶領(lǐng)下能夠很好的合作表演在合作中培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神（活動探究法）　　　?。ㄎ澹┩卣寡由欤?5分鐘）　　　　在拓