隨機(jī)事件發(fā)生的可能性教案.doc

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1、《隨機(jī)事件發(fā)生的可能性》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小.過(guò)程與方法通過(guò)舉出生活中常見(jiàn)的例子，體會(huì)確定性事件和隨機(jī)事件的概念，認(rèn)識(shí)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小.教學(xué)重點(diǎn)不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同.教學(xué)難點(diǎn)理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小.教學(xué)過(guò)程一、隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小動(dòng)腦筋：①擲一枚均勻的硬幣，是正面朝上的可能性大，還是反面朝上的可能性大？②一個(gè)袋中有8個(gè)球，5紅3白，球的大小和質(zhì)地完全相同，攪均勻后從袋中任意取出一個(gè)球，是取出紅球的可能性大，還是取出白球的可能性

2、大？【教學(xué)說(shuō)明】教師引導(dǎo)學(xué)生討論，分小組回答完成.歸納：一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小有可能不同，可能性的大小也就是概率的大小.二、例題講解例1、如教材134頁(yè)圖13-1,是一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤.盤面上有8個(gè)全等的扇形區(qū)域，其中1個(gè)是紅色，2個(gè)是綠色，2個(gè)是白色，3個(gè)是黃色.用力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針對(duì)準(zhǔn)哪種顏色區(qū)域的可能性最??？對(duì)準(zhǔn)哪種顏色區(qū)域的可能性最大？例2、任意擲一枚骰子，比較下列情況出現(xiàn)的可能性的大小.（1）面朝上的點(diǎn)數(shù)系小于2；（2）面朝上的

3、點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)（3）面朝上的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)；（4）面朝上的點(diǎn)數(shù)大于2.三、練一練1、比較下列隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小.(1)如圖，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，指針指向紅色區(qū)域和指向白色區(qū)域；(2)小明和小亮做擲硬幣的游戲，他們商定：將一枚硬幣擲兩次，如果兩次朝上的面相同，那么小明獲勝；如果兩次朝上的面不同，那么小亮獲勝.誰(shuí)獲勝的可能性大？2、10張撲克牌中有3張黑桃、2張方片、5張紅桃.從中任意抽取一張，抽到哪一種花色牌的可能性最大？抽到哪一種花色牌的可能性最小？四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)1.師生共同回顧事件的

4、分類及概念，知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大小.2.通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？還有哪些疑問(wèn)？請(qǐng)與同學(xué)們交流.