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《色彩構(gòu)成——色彩語言.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題甄嬛獨(dú)家色彩秘籍——色彩的語言教學(xué)理念想要傳授知識(shí),必先讓學(xué)生感受知識(shí)學(xué)情分析1.學(xué)生的關(guān)注點(diǎn):根據(jù)日常教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的了解,他們對(duì)新事物感興趣,跟進(jìn)很快,并且關(guān)注大眾媒體,對(duì)主流媒體的新聞、電視劇、電影、音樂等比較熟悉。2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)色彩的調(diào)和、色相的認(rèn)識(shí)已經(jīng)進(jìn)行學(xué)習(xí),但還沒能讀懂色彩的語言,對(duì)色彩產(chǎn)生的心理效應(yīng)尚不明所以。3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):部分學(xué)生對(duì)色彩已經(jīng)開始有個(gè)人的偏好,先入為主的認(rèn)知比較難以扭轉(zhuǎn)。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、認(rèn)識(shí)幾種主要色彩給人傳達(dá)的語言含
2、義2、初步能判斷色彩運(yùn)用的正確性教材地位1.在本課內(nèi)容之前,學(xué)生主要學(xué)習(xí)了各種色彩的名稱、冷暖區(qū)分、調(diào)和方式等知識(shí),這些是為了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操服務(wù)的,而本課內(nèi)容傳授的是色彩語言,它綜合了此前學(xué)習(xí)的各種色彩,通過本課的內(nèi)容讓學(xué)生了解色彩本身的含義,而這正是學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的最重要的意義。2.完成了本課的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生將逐步進(jìn)入各種設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí),因此本課起到的作用是呈“色彩認(rèn)識(shí)”之上,啟“設(shè)計(jì)入門”之下。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)在此前的學(xué)習(xí)中,由于學(xué)生對(duì)色彩只有“認(rèn)識(shí)”而缺乏“理解”,他們對(duì)色彩大多數(shù)處于一
3、知半解的狀態(tài),通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生向色彩走進(jìn)一大步,從而為設(shè)計(jì)能力打下基礎(chǔ)。能力目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)幾種主要色彩的內(nèi)在含義,區(qū)分色彩和色彩之間的不同。能夠判斷色彩的使用是否正確。知識(shí)目標(biāo)掌握:紅、黑、粉、藍(lán)、黃、灰、綠、紫、白的色彩語言教學(xué)資源多媒體視頻、音頻教學(xué)重點(diǎn)1、幾種常用色的色彩語言2、這些常用色的使用方法以及產(chǎn)生的效果教學(xué)難點(diǎn)想學(xué)生分析色彩投入實(shí)際使用解讀方法?教學(xué)方法講授法、討論法、演示法、練習(xí)法學(xué)習(xí)方法?觀察、獨(dú)立思考、小組討論、實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)手段1、多媒體展示2、提問和引導(dǎo)3、總結(jié)和回顧教學(xué)準(zhǔn)
4、備1、電視劇《甄嬛傳》里的圖片素材或視頻素材2、把需要分析的顏色做成色塊的圖片素材,便于課堂播放3、布置學(xué)生回顧《甄嬛傳》劇情4、準(zhǔn)備完成教學(xué)后的學(xué)生思考題:①餐廳的裝修用什么色調(diào)②行蹤不定的偵探(男、女)③初戀少女的日記本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)(舉例)教學(xué)內(nèi)容概要教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入??導(dǎo)入本課內(nèi)容:播放視頻《甄嬛傳》片花,引入新課?播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,告知學(xué)生本課內(nèi)容觀看視頻,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)《甄嬛傳》是近兩年來最著名的電視劇之一,學(xué)生對(duì)它很熟悉,用里面的元素進(jìn)行教學(xué)容易激發(fā)學(xué)生的興
5、趣。片花是全劇的濃縮,既能帶領(lǐng)學(xué)生回顧劇情,又能將課堂帶入劇情中去。?二、?活動(dòng)探究???????活動(dòng)1:色彩分析根據(jù)劇情的發(fā)展,展示出電視劇劇照,并提煉其中的主要用色,引導(dǎo)學(xué)生感受其中的色彩內(nèi)涵1、少女時(shí)期的綠色系2、初涉感情的粉色系3、為人婦的紅色系4、受排擠的藍(lán)色系5、被陷害的黑白灰6、處心積慮的紫色系7、榮寵已極的黃色系根據(jù)教師提供的素材,分析色彩給人的心理暗示,得出該色彩的語言本步驟將生活和設(shè)計(jì)中常見常用的色彩提煉了出來,讓學(xué)生進(jìn)行觀察、感受和學(xué)習(xí),配合了電視劇的情節(jié)和人物的性格,讓學(xué)生更容
6、易理解和記憶?;顒?dòng)2:色彩使用教師假設(shè)生活中的色彩使用案例,讓學(xué)生進(jìn)行辨析學(xué)生針對(duì)教師的假設(shè)做出判斷:1、對(duì),原因是什么2、不對(duì),原因是什么,應(yīng)該用什么顏色能記憶知識(shí)點(diǎn)不是最主要的,最主要的是在實(shí)際生活中能運(yùn)用活動(dòng)4:動(dòng)腦動(dòng)手布置任務(wù):分別為一名活潑的男生和一名文靜的女生的服裝進(jìn)行配色完成作業(yè),組內(nèi)推選優(yōu)秀作品讓學(xué)生將剛學(xué)到的色彩語言運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)三、點(diǎn)評(píng)作品根據(jù)學(xué)生推選的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鞏固本課知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶課堂小結(jié)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)生組內(nèi)
7、互評(píng)學(xué)生自評(píng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題,也為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)一、常見色相白、黑、紅、黃、綠、藍(lán)、粉、紫二、色彩的作用1、表達(dá)情緒2、烘托氣氛3、體現(xiàn)性格特征三、運(yùn)用的領(lǐng)域服裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)……教學(xué)反思1.本課內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后在完成設(shè)計(jì)作品時(shí)的色彩設(shè)置來說,是非常重要的,而本課的激趣部分是采用了古代故事,因此在后期授課過程中應(yīng)該注意灌輸設(shè)計(jì)意識(shí)。2.因?yàn)檎n程涉及到電視劇,學(xué)生難免會(huì)控制不住自己,討論劇情或者借題發(fā)揮,因此教師在授課過程中要牢牢抓好班級(jí)紀(jì)律,避免
8、話題扯遠(yuǎn)。學(xué)生跑題的問題可以考慮用教師提出針對(duì)性的問題,學(xué)生思考回答的方式解決,有思考的內(nèi)容后,學(xué)生的注意力就易于集中了。3.以前本課程的素材通常是采用日常生活中的圖片進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生不易對(duì)常見的物品或場(chǎng)景產(chǎn)生興趣,而該電視劇是近兩年來的熱播劇,借用它切入本課能激起學(xué)生的求知欲望,授課效果較好。4.完成本課教學(xué)之后,我感受到學(xué)生對(duì)待激趣部分還是很感興趣的,課堂參與度也很高,可是由于要帶入情節(jié)和角色,耗費(fèi)的時(shí)間比較多,因此如果重上本課的話,應(yīng)該注意時(shí)間上的掌