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《中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)講座.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.培養(yǎng)生活自理能力,讓孩子走好人生中的每一天和家長(zhǎng)玩一個(gè)互動(dòng)的小游戲其實(shí)我們每個(gè)孩子都是非常聰明的,主要在于怎樣去培養(yǎng),今天大家能抽出時(shí)間參加幼兒園的這個(gè)講座活動(dòng),說(shuō)明我們都是很關(guān)心孩子教育的。今天我要和大家分享的內(nèi)容是“培養(yǎng)生活自理能力,讓孩子走好人生中的每一天”。我們中班的孩子再過(guò)不到一個(gè)月就要升入大班了,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,培養(yǎng)孩子的自理能力也顯得尤為重要。下面我就結(jié)合我十幾年的工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)幼兒生活自理能力這個(gè)問(wèn)題,談一談自己的看法和建議,希望能對(duì)大家有所幫助、有所啟發(fā)?!裁词巧钭岳砟芰Γ可钭岳砟芰?jiǎn)單的說(shuō)就是孩子在日常生活中自我服務(wù)、
2、自己照顧自己的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、玩具、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉、刷牙等,它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能?!囵B(yǎng)幼兒自理能力的重要性及必要性我先給大家講一個(gè)故事:有一位在國(guó)外知名大學(xué)留學(xué)的博士生,她每年都能拿到最高獎(jiǎng)學(xué)金。是什么原因呢?我們一般能想到的肯定是“勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異”,可她卻否認(rèn)了,她說(shuō)自己有一個(gè)秘訣:導(dǎo)師經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生幫忙復(fù)印資料,其他同學(xué)復(fù)印完資料,就一份一份摞在一起交給老師,而她每次復(fù)印完,都會(huì)把資料裝訂好,并在每份資料上注明資料的來(lái)源和出處,這樣,導(dǎo)師在看資料時(shí)就一目了然,不必去查找和核對(duì)原文了。這就是
3、她能拿最高獎(jiǎng)學(xué)金的秘訣。我想,大家聽(tīng)了這個(gè)故事可能有些詫異:復(fù)印資料是一件生活瑣事,怎么就能依據(jù)這一點(diǎn)來(lái)評(píng)判學(xué)生呢?難道這會(huì)比學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異更重要?回過(guò)頭來(lái)看看我們的家庭教育,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、智力、特長(zhǎng)的培養(yǎng)看的很重,而對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)則不大重視。大家通常覺(jué)得孩子會(huì)不會(huì)自己穿衣、吃飯、收拾玩具等這些“生活瑣事”..,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和成才無(wú)足輕重。這種觀念之所以存在,是因?yàn)橹豢吹搅吮砻妫雎粤吮举|(zhì),忽略了這些習(xí)慣背后的價(jià)值。孩子的生活自理能力并不是什么雞毛蒜皮的小事情,它不僅關(guān)系到孩子生活是否舒適,也關(guān)系到孩子有沒(méi)有自信心。具備生活能力
4、的孩子,什么事情都會(huì)做,什么事情都難不住他,他的自信心就會(huì)很強(qiáng)。而缺乏生活自理能力,事事不會(huì)做,處處有困難的孩子,不僅生活上會(huì)遭受許多磨難,還會(huì)逐步滋長(zhǎng)自卑心理,以至在學(xué)習(xí)中也覺(jué)得自己處處不如人。3—6歲是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)期讓孩子做一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng),培養(yǎng)其生活的自理能力。就眼前來(lái)看,培養(yǎng)幼兒生活自理能力是適應(yīng)幼兒園生活的需要,幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園這個(gè)大集體,如果不會(huì)自己洗手、吃飯、穿脫衣服、擦屁股等,將很難適應(yīng)幼兒園的集體生活。而自理能力差的孩子無(wú)形中也會(huì)受到同伴的歧視,導(dǎo)致孩子自信心差。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,培養(yǎng)幼兒的生活
5、自理能力有助于塑造孩子健康完善的人格。孩子在學(xué)習(xí)生活自理能力過(guò)程中,會(huì)懂得自己的事情自己做,有利于樹(shù)立孩子的自信心。在提高能力的同時(shí),也有助于培養(yǎng)孩子勇敢面對(duì)困難、克服困難和獨(dú)立做事的好習(xí)慣。這種自信、獨(dú)立、不依賴他人的良好意志品質(zhì)和個(gè)性品質(zhì),使孩子長(zhǎng)大后容易適應(yīng)社會(huì)和周圍環(huán)境。給大家介紹幾個(gè)關(guān)于孩子自理能力的案例:案例一廣州中山高中二年級(jí)學(xué)生歐雯,從10歲至高二已經(jīng)獲得全國(guó)和廣州發(fā)明15項(xiàng),有幾項(xiàng)已獲國(guó)家專利,她的父母是普通工人,只是根據(jù)她肯動(dòng)手的特點(diǎn),及早讓她生活自理,幫助操持家務(wù)事,還有意識(shí)地把生活費(fèi)交給她讓她買菜做飯,安排家人的生活,正因
6、為如此促使她發(fā)明了凈水器,生活引發(fā)了發(fā)明,發(fā)明又激發(fā)了求知欲,歐文說(shuō)是家庭造就了她。當(dāng)記者采訪歐雯的父母時(shí),歐雯的父母說(shuō)他們最注重的就是孩子自理能力的培養(yǎng),在歐雯上幼兒園中班時(shí),每次吃完飯就會(huì)很主動(dòng)的幫媽媽收拾飯桌,早上起床也不用人管,她會(huì)自己把衣服穿好,把小被子疊好,然后自己去刷牙洗臉,晚上睡覺(jué)時(shí),會(huì)自己把衣服脫下來(lái)疊整齊放在床頭。上大班時(shí),每個(gè)周末都要把家里齊齊的擦一遍,還要幫媽媽干許多的家務(wù)活,例如洗碗、拖地等。正因?yàn)閺暮⒆雍苄〉臅r(shí)候就培養(yǎng)自理能力了,所以歐雯各方面都是很優(yōu)秀的。案例二魏永康的故事..2005年8月16日,央視《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄
7、目先后播出了一個(gè)“神童”的故事。湖南省華容縣有個(gè)魏永康,他4歲上小學(xué),8歲上重點(diǎn)中學(xué),13歲考上重點(diǎn)大學(xué),被譽(yù)為“東方神童”;17歲時(shí)又以優(yōu)異成績(jī)考入中科院高能物理所,碩、博連讀。但是20歲時(shí)因生活不能自理,被中科院勸退。?魏永康的母親曾學(xué)梅一心想把兒子培養(yǎng)成科學(xué)家,她經(jīng)常教育兒子:“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,“只要學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,“你不需要學(xué)做任何家務(wù),因?yàn)槟阋院蟪闪丝茖W(xué)家,所有的家務(wù)都有保姆替你做!”因此,魏永康從出生到大學(xué)畢業(yè),一切生活起居全由母親包攬。高考的時(shí)候,母親甚至讓兒子看書(shū),她在一邊喂兒子吃飯。上大學(xué)了,魏永康連系鞋
8、帶、扣扣子、擠牙膏都不會(huì)。讀研究生時(shí),母親不能陪讀,他什么都不會(huì)。天冷不知道添衣服,不會(huì)交往,因?yàn)闆](méi)有人提醒,他經(jīng)常錯(cuò)過(guò)上課時(shí)間,有時(shí)雖