教師教學技能大練兵活動方案.doc

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1、教師教學技能大練兵活動方案　　　　　　教師教學技能大練兵活動方案　　榆次區(qū)東趙鄉(xiāng)中心?！　∫?、指導思想　　以《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發(fā)展的需要?！　《?、領導機構　　成立教

2、學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導　　組?長楊建林　　副組長魏瑞宏??楊潤兔　　成?員李經緯劉曉偉馬建斌吳文新王靜張錦鋒　　三、活動原則　　全員性原則凡是我校在職教師都要參加練兵活動　　校本性原則立足校本，多研整合，以研促練?！　〕B(tài)性原則把大練兵融入到教學常規(guī)工作中，落實在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。　　實效性原則目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本?全員參與?！　∷?、活動對象中小學、幼兒園所有在職教師。　　五、練兵內容及目標　　通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能

3、在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升　　通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現(xiàn)，教學中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯(lián)系實際地，深入淺出地進行分析、評價。　　教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實用化?！　×?、活動措施　　1、宣傳發(fā)動?！　?、通方案，定計劃?！　?、自主練兵養(yǎng)習慣?！　∶课唤處熞鶕W校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環(huán)

4、節(jié)每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節(jié)課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程?！　?、常規(guī)練兵促提升。　　（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。　?。?）把“讀”的練兵與常規(guī)教研中的業(yè)務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規(guī)范表達結合起來?！　。?）把“說、教、評、做”與常態(tài)課、推門課、達標課、研究課、匯

5、報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。　?。?）把“六項技能”的練兵與“聯(lián)片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規(guī)教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示?！　。?）把“六項技能”的練兵與“創(chuàng)建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規(guī)范的中國字?！　?、專家引領助成長　　為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新《教師教學技能大練兵活動方案》出自　　鏈接地址