何祖華《播種希望的日子》教學(xué)課件.ppt

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1、西師版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)播種希望的日子隆濟(jì)小學(xué)校何祖華回憶：圍繞西瓜爺孫之間發(fā)生了怎樣的故事呢？播種希望的日子課文主要內(nèi)容作者回憶了小時(shí)候和爺爺一起種瓜的經(jīng)歷，為了不泯滅無知孩童剛剛?cè)计鸬南Ｍ?，爺爺?zhí)著地堅(jiān)守孫子的信念，并幫他實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，從而適時(shí)地在孩子幼小的心靈播種下了“只要付出努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望”的美好信念。理清文章順序第一段（1---2自然段）講了爺爺?shù)纳硎辣尘昂退牟恍以庥觥５诙危?---9自然段）通過爺爺和我種西瓜的經(jīng)歷表現(xiàn)出了播種和收獲的因果關(guān)系以及爺爺對(duì)我的關(guān)愛。第

2、三段（10自然段）揭示主旨要對(duì)生活充滿希望，人生可以早就美好?？焖僮x課文，找出本文的中心句。但是他沒有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了“希望”與“成功”的滋味。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)地種下的一顆希望的種子?！氨M管這樣”中“這樣”指什么樣？稍大一些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。因?yàn)樵跔敔數(shù)募亦l(xiāng)種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹陰下也不宜種瓜……學(xué)生質(zhì)疑：西瓜明明是爺爺搬到地里的，而不是種出來的，為什么“我”

3、卻固執(zhí)地認(rèn)為這不是游戲，也不是哄騙？?為什么說爺爺這種行為是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)地播下了一顆希望的種子？?這是一顆什么樣的種子？會(huì)結(jié)出什么果來？?為什么說“適時(shí)”呢？（把西瓜籽撤下去)，二是指(在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子)。3我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的,盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，是慈愛的爺...畫出描寫爺爺家鄉(xiāng)的語句，從中感受到了什么？農(nóng)場多美啊！所以我興致勃勃地說——“爺爺，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼！”聽了“我”的話，爺爺笑了——眼睛快活地眨了眨：“

4、那么讓我們趕快播種吧！”爺爺?shù)拇葠叟c高興。學(xué)習(xí)1-3自然段流連忘返興致勃勃引讀：就在爺爺?shù)墓膭?lì)與支持下，“我”——（學(xué)生接讀第五自然段）。我從鄰居家來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下去就是等待了?！保┟鞔_耕種時(shí)的順序要學(xué)習(xí)5自然段默讀:畫出相關(guān)語句，小男孩等待中，你感受到了什么？匯報(bào)：焦急句子1、那個(gè)下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。句子2、也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。句子3、晚餐桌上，我

5、問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？”學(xué)習(xí)5自然段爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來。”播種了希望的種子學(xué)習(xí)7自然段一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了?。ɡ首x：感受興奮、喜悅、成功！）??學(xué)習(xí)8自然段爺爺守護(hù)了孫子的希望，是大愛！爺爺所作的這一切，只是希望孫子明白什么道理？（只要付出努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望?。┻@顆種子已經(jīng)適時(shí)地播種在了孩子幼小的心靈，當(dāng)長大之后他領(lǐng)悟到了，那不是一種游戲，也不是爺爺哄騙孫子的把戲，他心中充滿了對(duì)爺爺

6、的無限感激和眷戀之情。帶著這種感情再來讀一讀最后一段。學(xué)習(xí)9自然段播種希望的日子孫子????????????西瓜????????????????爺爺??????只要付出努力，???就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！爺孫倆種下的西瓜種子雖沒有發(fā)芽，然而爺爺在孫子心中播下的另一顆種子，它的名字叫——希望！有了希望，生活就會(huì)很充實(shí)，腳步就會(huì)很扎實(shí)，美好的愿望就能會(huì)實(shí)現(xiàn)！總結(jié)升華：拓展作業(yè)：我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一顆心。今后，孫子在生活道路上又將遇到什么？他將怎樣應(yīng)對(duì)呢？續(xù)寫后面的故事。