（2017年春季版）《夏日田園雜興（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《夏日田園雜興（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦并默寫古詩。3、體會(huì)詩詞的內(nèi)容，體會(huì)詩人的思想感情（難點(diǎn)）。4、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩詞的內(nèi)容，理解詩詞的意思。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩詞中描寫的情景，通過語言描述出來。教課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課前閱讀：夏日田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。二、導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)：自主學(xué)習(xí)：1、正確朗讀古詩。并在詩句中用“／”劃出朗讀時(shí)需要停頓的地方。2、解詩題，知作者：夏日田園雜興：范成大：3、抓字眼，明詩意：①讀詩，找出不理解的詞語

2、：②結(jié)合上下詩句理解下列詞語意思：績(jī)麻：耘田：當(dāng)家：童孫：供耕織：桑陰③用自己的話說說詩的意思：④詩中描寫了鄉(xiāng)村人們?cè)鯓拥纳钋榫?？作者的心情怎樣？表達(dá)了他怎樣的情感？三、合作探究：1、詩人描寫了什么季節(jié)的景物？你從哪里感受到的？2、你讀懂了哪一句，試著說說它的意思。3、那兩句詩寫出了鄉(xiāng)村的寧靜，抄寫下來。4、這首詩在寫法上有什么特點(diǎn)？四、自結(jié)強(qiáng)化：1、你從這兩首詩中體會(huì)到了什么？2、你有哪些收獲？